二年级名师团队备课《画杨桃》，帮孩子读好对话，体会老师教诲！(4)

5.同学们的态度变化也让老师从神情严肃变得和颜悦色，和颜悦色就是指态度和蔼可亲，借助这个提示语，我们就能够把老师诚恳亲切的语气读出来。
老师的话告诉我们了两个道理，第一是角度不同，观察的角度不同，结果也就不一样，第二是要学会站在别人的角度看问题。
生活中这个道理只适用于画画吗？当然不是它适用于任何事情。
在生活中这样的事例或感受还有很多，比如苹果横着切和竖着切，看到的样子也是不一样的，苏轼的诗是横看成岭侧成峰，远近高低各不同，从不同的角度看山看到的样子也是不一样的。
这些道理就是我画杨桃时老师的教诲。教诲，也就是教导。

三、课后第二题： 看到“我”画的杨桃后，同学和老师们的做法是怎样的？
几个同学看到“我”画的杨桃后都嘲笑“我”画的杨桃像个五角星，老师看到后先是坐到“我”的座位上观察，然后让几个同学轮流坐在“我”的座位上，自己看杨桃，循循善诱中使同学们意识到自己的错误。