小孩集体作恶，全村守口如瓶十年过去了，《白丝带》你看懂了吗？(4)

所以当这种矛盾普遍存在于那时的德国家庭时，反抗意识也存在于多数孩子的脑海中，为反抗意识的汇集创造了条件，为集体性暴力的滋生提供了土壤，因此具有极其的破坏性，野蛮生长为左右时代发展的巨大能量。
颇为讽刺的一幕是，当所有的事件以医生搬出村子为了结时，教师的画外音告诉我们，村子里一时间谣言四起，似乎想将所有的罪恶推到一个已经离开的人的身上，以此保持表面上体面。

在影片中的最后一幕，孩子们组成的合唱团出现在教堂二楼，作为视觉重心对整体构图形成压抑之感，而唯一理智的教师站在最边缘处，他的画外音再次响起，提醒我们孩子们正在用歌声为即将出征第一次世界大战的年轻人送行。这是影片中第一次提到明确的历史事件和时间节点，由此将这一系列荒诞事件镶嵌于真实历史中——1914年一战爆发时他们还是孩童，将时间向前延伸，等1939年纳粹党开始执政时，他们正是瓦解原有的民主政治制度，支持希特勒上台的社会力量。

历史如何还原
希特勒的心腹海因里希·希姆莱是二战时著名的刽子手，他正是在1900年出生于一个像《白丝带》那样十分严格的资产阶级家庭，父亲是一名学校校长，同时还有一位亲王成为其教父，双重的父权压抑下，他遵守秩序，认同父辈的价值观念，对自我要求极为严格，同时又渴望摆脱这种压抑，渴望得到释放。最终他选择加入纳粹党施展拳脚，既符合他的价值观念，又支持他的野心。