陆振权：花开应有时——正确引导青少年早恋的实践案例

文章来源：陆振权 中国德育

不久前，又一次收到两位学生的婚礼请柬，这已经是好几对学生喜结连理的请柬了。让我想起了十二年前，因为这两人早恋引发的一场冲突。当时，班主任、年级组、德育处谈话，都无济于事。女生父亲便直接闹到校长室，要找男孩子算账，想揍他，甚至还要求男生的父母到学校作出承诺，保证男孩子再也不“骚扰”他的女儿。一番劝解后，我告诉女生家长：一是打人违法；二是十年后，假如他们俩真的成为人生伴侣，那情何以堪？
随后，我分别找了这两名学生，推心置腹地与他们谈了一次话，并且给他们都送了四句话：恋爱很美好，为时还太早，自己要优秀，更为对方好。在接下来的日子里，他们没有再沉溺于早恋的情感中，而是把喜欢对方的种子深深埋在心底，发奋努力，不断提升学习成绩，最后分别考取了各自理想的大学。大学毕业以后又经历了几年工作。最终，他们还是认定对方最合适，步入婚姻的殿堂，结为幸福的终身伴侣。
也看到过另外一个案例，讲的是有个中学的班主任，在办公室批评某个女同学，说她早恋，女同学坚持不肯承认早恋，但班主任还是严厉批评并强调和男生一起手拉手就是早恋。最后，女孩子为了证明不是早恋，直接跳楼自杀酿成悲剧……
青少年早恋问题是一个沉重、复杂但却绕不开的话题，令很多父母、老师一筹莫展，头疼不已。如何正确引导青少年早恋呢？
一、肯定“恋爱很美好”，
建立良好的信赖关系
什么是早恋？早恋，也叫作青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，“早恋”一词带有负面色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校中小学生之间的恋情。
对于很多人来说，恋爱是人生中最美好的记忆。青少年时期也是人生中最美好的一个时期，这个时期的青少年，由于身体各器官组织的发育日趋成熟，由生理成熟引发的深层次性意识也逐渐觉醒，因而会产生非常自然的恋爱行为，这是人类的本性。