南宁市2023届高中毕业班第二次适应性测试语文(17)

④表现了作者对丰收的期待。下片描写麦穗连岗，桑叶茂盛，转眼就可以品尝新面、收取新茧的情景，透露出词人与百姓一样期待丰收、盼望丰年的心情。
⑤表达对农家生活的喜爱，对田园生活的向往之情。整首词描绘江南水乡的秀丽春景，散发着浓郁而恬美的农家生活气息，表现出词人对农家生活的喜爱与向往。
（以上答案，每点两分，答对三点，即可得满分。）
补充说明
1．情感1分，诗句赏析1分。答对任意三点即可得满分。
第①点：“表达对农村（乡村）春景的喜爱与赞美之情” 诗句赏析。
第②点：“表现词人乘船游玩的乐趣”或“词人踏春出游的轻松与欢乐（惬意闲适）” 诗句赏析。
第③点：“表达对农民忙于春耕、辛苦劳作的赞美之情”或“对农事和民生的关心” 诗句赏析。
第④点：“表现了作者对丰收的期待” 诗句赏析。
第⑤点：“表达对农家生活的喜爱，对田园生活的向往之情” 诗句赏析。
2．以下情况不能得分。
(1)直接摘抄原句或罗列意象不是诗句赏析，不能得诗句赏析分。
(2)“对自然环境（大自然）的喜爱”“对美好景色的喜爱”“对美好生活的向往”表述内容过于宽泛，不能得感情分。
第16题
参考答案
(1)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄
(2)问君能有几多愁恰似一江春水向东流
(3)千古江山英雄无觅孙仲谋处
补充说明 一句一分，有错字漏字，该句不能得分。
第17题
参考答案
①浑然天成（形容自然形成的整体，无需人工加工）
②源远流长（比喻历史悠久，根底深厚）
③不谋而合（事前没有商量过，而彼此意见或行动却完全一致）
④繁衍生息
补充说明
1．写出能表示葫芦的上下球体是“自然形成的整体”这一意思的成语即可。
“大小不一”非成语且不合语境不给分，“相辅相成”不合语境不给分。
2．写出用来修饰“葫芦种植历史悠久”的成语即可。
“渊远流长”有错别字不给分，“博大精深”不合语境不给分。
3．写出表示“印度人民对葫芦的文化寓意与中国人民的观点一致”的成语即可，如：所见略同、心有灵犀、颇有同感、如出一辙等。
“大同小异”、“求同存异”不合语境不给分。
4．写出表示“葫芦在蒙古民间同样具有‘多子多孙’文化寓意”的成语即可，如“人丁兴旺”、“生生不息”等。