“我不该在这里……”归属感怎样影响我们？(3)

那么硬币的另外一面又是什么情况呢？当同学们确实觉得自己的社会连接更加稳固时，他们的学习成绩会不会有所提高？当学生们认为自己被人关爱被人喜欢的时候，他们的成绩会不会突飞猛进？

我们已经知道社会痛苦的消极影响比社会连接的积极影响更加明显强烈。因此学者们想要证明归属感更强的学生，学习成绩肯定会更好，这无疑是比较困难的。但是有关归属感的早期研究表明，对学校有较强归属感的学生，其学习动力更强，更努力。换句话说，也就是归属感能促使人坚持不懈。这一点尤为重要，因为人们往往会在任务变得艰难时开始怀疑自己。而感受到社会关联或者是对群体的归属，会让人即便在独自面对挑战时也能不断的坚持下去，因为你知道自己不是一个人在战斗。
接下来给大家介绍三个实验，相信你会有新的启发。
归属感可以提高孩子们坚持’”拼”下去的意志。
在一项研究中，独处于房间中的学前班儿童需要完成一个很有挑战性的拼图。一组孩子只是拿到拼图。另一组中孩子们穿着写有数字三的衬衫，同时得知自己是3号小朋友，任务是做拼图。第3组中孩子们穿着蓝色衬衫，并得知自己属于蓝色组，蓝色组的任务是做拼图。
虽然所有孩子都是独自完成，但穿蓝色衬衫知道自己是拼图组的孩子，比其他两组孩子坚持的时间长40%。即便孩子们并没有看到小组的其他成员，但仅仅是知道自己属于蓝色拼图组，就可以提高他们坚持’”拼”下去的意志。

有群体归属感，也会让成人更愿意迎接挑战
对成年人开展的类似实验也显示出相同的效果，比如成年人拿到一道很有挑战性的数学题，然后他们胸前会贴上表明身份的贴纸，在一组条件下贴纸写着他们是解题组，而另外一组条件下贴纸写着他们是解题人。哪一组坚持的时间会更长呢，相信大家都猜到了，是解题组。