认知心理学：公理化思维是怎样的一种思维？(4)

当然，无论李四是不是接受这种客套的说法，在其次。
重点在于张三这个借钱的态度一定要表现出来。至于李四会不会出于友谊，会削减一些规则，比如利息不要了，或者两年期限再还钱，那就是张三如果看重这份友谊了，如果评估张三人品的问题。
同时借钱之后，张三还要每隔一段时间和张三通个电话，象征性地提一两次借钱的事情和表示感谢的态度，又或者可以偶尔一起吃个饭，喝个酒，证明我还在，我没跑，借钱的事，我张三没忘记，人情也还记着呢。这才是一个“公理性”的借钱流程。

首先你必须先有一个借钱的观念，即不借是本分，借了是情分。
其次，再有一个礼貌借钱的规则制定。比如，利息，年限。
最后再有一个借钱后的感激行为。比如主动请客，表示感激，或者其他的小忙。
这所有的系统行为，组装为一个借钱的“全部公理”，以后朋友才能长久保持。
就像是宇宙星球运行一样，都是遵循“公理”而长久运行的。

当然，有些生活中公理就像潜藏在宇宙中的“暗物质”，需要我们自己去琢磨，去悟。因为它不可能写入课本，更不可能公示，需要自己去领悟，形成一种心照不宣的约定俗成。
如果你理解不了这种“暗公理”，那么，借钱的这个行为，就非常容易出现“友谊裂痕”，紧接着，友谊的运转早晚有一天会停滞。
当然，这种异于宇宙“客观公理”的“主观公理”，有时会因个人价值观以及性格特点的不同而双双错位，也需要你自己去悟。
比如最近比较火的一段视频，如果你想送你老婆一份礼物，然后你问老婆想不想要，如果你老婆回答“不要”那么，你老婆是真想“要”，还是“假想要”呢？