幼儿园开展性教育，太早了吗？(2)

3-6岁也是儿童性发展的重要阶段。研究发现，这一时期的儿童可能会询问关于性的问题、触摸自己的生殖器官、向同伴展示生殖器官、参与性别类型相关的游戏、扮演爸爸妈妈等。
在英国，“性与关系教育”（sex and relationships education, SRE）已被纳入中小学必修课程。4岁的儿童将接受有关人际关系、网络安全以及身心健康的教育。
联合国教科文组织在2018年发布了修订版的《国际性教育技术指导纲要》，基于各国最佳性教育实践和性教育领域的研究，《纲要》将性教育初始时间设置为5岁。
《欧洲性教育标准》则更为提前，该方案把性看作是贯穿人一生的终身教育。因此，从孩子出生开始，就要进行性教育——方案规定，对0-4岁的婴幼儿的性教育内容包括：正确认识自己的身体、了解外界可能会侵犯到自己身体的潜在危险、保护自己的身体以及正确表达自己等。
由此可见，“性教育”的内涵，其实并不完全和性本身相关。

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“性教育”不止谈性
在中国，性教育往往和“青春期教育”划等号。“在中国文化里，‘性’的确会让人立刻联想到性行为、生殖器官等，”北京师范大学教授、儿童性教育专家刘文利在接受中新网采访时表示，“事实上，目前所讲的性教育是联合国倡导的‘全面性教育’，性安全只是其中一部分。”
“全面性教育”（holistic sexuality education）依据联合国教科文组织《国际性教育技术指导纲要》，通过把“准确的、真实的、不带任何评判色彩的信息”摊开在学生面前，让他们自己形成性价值观。除了生理知识，学生还要学习对自身性别的认同，对各种性倾向的包容，对性欲望的接纳，以及处理亲密关系。
在英国，小学阶段的性与关系教育重点在于人际关系方面，主要讲授积极关系的基本组成部分及特点，什么是友谊，什么是家庭，谁是支持他们的人，以及如何处理与其他儿童和成人的关系。
“针对儿童的性与关系教育具有改变世界的力量。特别是对于女孩而言，这不仅仅是识别阴茎和阴道的功能，而是让她成为自己，有信心以平等的身份发言。”英国《卫报》评论。