钱钟书：流言比流氓恶毒。学会这四招，帮青春期孩子抵御流言伤害(2)

校园流言为何盛行
进入初中，随着生理上的变化，男生女生对于异性的关注度会有所提高，同时也希望自己能得到异性的喜爱与认可。在人际交往中，孩子们开始对异性产生朦胧的好感，有了解异性并接近异性的欲望。
异性间的健康交往，是有利于孩子个性的全面发展的，但由于孩子们年龄尚小、缺乏社会经验等原因，他们对于异性相处存在很多误区和苦恼。比如有些孩子会以造谣男女同学关系为谈资，从而在人群中取得关注；也有些孩子不懂得如何正确化解同学之间的矛盾，就会利用传播流言来打击他人。
《少年最识烦滋味》一书中，记录了这样的情况：不知道从哪天开始，从哪件事情开始，我们班同学开始造谣说，我们班蓝天喜欢隔壁班白云！蓝天同学怎么解释也没人信。只要看到白云，那些人就喊蓝天的名字，有时候气得蓝天在班里拍桌子，或冲起头的人大喊发火，可是这都无济于事，同学们还是会经常起哄。
这场景是不是很熟悉？相信我们的学生时代，班里也或多或少出现过这样的画面。美国Temple大学心理学教授，劳伦斯·斯坦伯格在《与青春期和解》一书中指出：孩子从10-13岁开始经历青春早期，直到18岁左右步入青春期后期。可见青春期伴随孩子们的时间很长，青春期的孩子人际关系技巧还比较稚嫩，为了得到关注或发泄压力，会十分热衷于“传谣”。
古罗马诗人维吉尔说：所有的邪恶中，谣言散播最快。
处于青春期的孩子，在不经意之间就会像“蓝天”一样，陷入“校园流言”的漩涡中。如果处理不当，孩子就会受到流言效应的影响，妨碍孩子的身心健康发展。

校园流言会对孩子产生哪些消极影响
前面提到的晓静，就是校园流言的受害者。一向表现良好的她突然成为流言的主角，这让她的自尊心受到严重打击，从而影响到了人际关系和学习成绩。身处“校园流言”的漩涡中心，孩子对流言效应的反应通常有以下三种：
1、无地自容：持续回避异性关系
如果流言对象是孩子关系比较好的异性同学，或者倾慕对象，孩子就会觉得流言戳中了自己的心事，并认为自己的秘密被揭穿了，从而产生羞耻心理，感觉无地自容。