如何规划你的平衡人生(12)

按照孔子的观点，人生分为六个阶段，分别为求学阶段、自立阶段、成熟阶段、安命阶段、耳顺阶段和随性阶段。人在成长的过程中心理成熟度越来越高，在不同的人生阶段对自己的定位也有所不同。
按照美国著名职业生涯规划导师舒伯（Donald E. Super）提出的“生涯彩虹”理念，我们每个人在一生中会经历许多不同的阶段，同时会担任许多不同的角色。舒伯认为，在个人发展历程中，主要包括成长阶段（0—14岁），探索阶段（15—20岁），建立阶段（30岁左右），维持阶段（45岁左右）和退出阶段（65岁以后），随着年龄的增长，人在不同的阶段会扮演不同的角色。为了综合阐述生涯发展不同阶段与不同角色彼此间的相互影响，舒伯创造性地设计了一幅“生涯彩虹图”，形象地描绘了多重角色生涯发展的时空关系，在人生的很长阶段里，多种角色交互影响；各种角色在不同阶段彩带宽度不一，表示该角色在这个年龄阶段的权重。
成长阶段最主要的角色是子女，这时候我们享受父母的哺育和抚养；探索阶段（15—20岁）的主要角色是学生，这是我们求学的岁月；建立阶段（30岁左右）的主要角色是家长和工作者，这时我们同时承担着开创事业和养育后代的双重责任；维持阶段（45岁左右）工作者的角色突然中断，又恢复了学生角色，暗示这时必须再学习、再适应才有可能处理好职业与家庭生活中所面临的问题，化解所谓的“中年危机”。

生涯彩虹图
生涯中的各种角色之间是相互作用的，为了某一角色的成功付出太大的代价，也有可能导致其他角色的失败。因此我们在设计职业生涯目标时，需要平衡各个人生阶段的角色重心，思考清楚自己究竟想要什么样的人生，才能够兼顾生活的各个方面，实现真正意义上的成功人生。
那么，我们如何规划自己的职业生涯呢？具体说来，包括六大步骤