你知道吗？暴风雨下的故事和刷新自我(8)

接下来，阿谀技艺登峰造极的大姐二姐，终于在分割土地的典礼中上演了终极一战，轻松摆平三妹这种菜鸟，避免了多分土地的损失。
拿到权力和土地以后应该做什么呢，巩固权力、扩展土地，反正是和李尔王没什么干系了。唯一有联系的事就是，不要被李尔王重新拿回权力和土地。所以，李尔王和柯苔利亚，对于贡纳莉、瑞干来说，再也不是血缘亲人，而是财产的威胁——《李尔王》整个悲剧就此形成。
如果说“贡纳莉、瑞干”象征“恶”，那么是李尔王引发了恶、助长了恶，而柯苔利亚则用冷酷的理智将恶彻底钉在耻辱柱上。
李尔王是可怜的，但也是恶的源头。柯苔利亚是美是理智，但除了标榜自己美德出众外，没有提供任何解决方案。从这个角度讲，这个故事里没有受益者，而不列颠王国蒙受灾难。
这样看来，作为读者，我们的阅读不应该简单地停留在对错判断，而应该关注人、尊重人，理解每个人的抉择，然后追求整体效益的最优。
小孩子爱看对错，成年人更重利弊。
业余的读者只看美丑好坏，专业的读者看到世事和方法。美丑好坏之后，其实都有更复杂的世事。
读了《李尔王》后，再见到生活中这三类人，不妨跳出单纯的好坏善恶的评价。
对于经典作品的典型认知和这篇文章中提供的新视角，我建立了一个表格，大家可以比较后看过阅读认识的更新：

-５-
总结与练习
这篇文章给了我们三点收获：
１　了解莎士比亚经典悲剧《李尔王》；
２　阅读的对象，文字，虽然并无变化，但却能看到自己思想的成长，这是经典长读的魅力。
就像照镜子一样，镜子不变，但镜中人不断变化。没有一面镜子，你不知道自己的容貌是否配得上岁月的变化。同理，从来不阅读的人，根本不知道自己的头脑是否配得上知识的更新、世界的变化。
３　人文主义的阅读是真正关注人、理解人。
所以，分析人物的方法就不应该局限在打上好与坏的标签，而应该是分析原因、给出方法。