中国人为什么重视外语学习？(2)

新中国成立后，为摆脱帝国主义封锁、争取苏联援助，俄语教育得到了迅速发展。1953年至1956年，全国俄文专科学校及综合性大学俄文系共招生1.2万余人，为中苏两国的合作提供了重要保障。
20世纪50年代中后期，随着外交事业的发展，国家开始调整外语专业教育的设置与规模。1956年，教育部发布的《关于中学外国语科的通知》指出，为适应我国社会主义经济建设和文化建设的需要，从当年秋季起，凡英语师资条件较好的地区，从高中一年级起增设英语课，第二年秋季起，初中一年级开始恢复外国语科。
1978年，改革开放的春风拂遍中华大地，为了更好与国际接轨，从国家到个人，都更加重视外语学习。同年，北京外国语学院和上海外国语学院被恢复为重点院校，国际政治学院建立，国际关系学院重建。教育部发出通知，决定选派留学生、教师、翻译人员出国进修学习，中央电视台和中央人民广播电台开始播出《广播电视英语课程》，掀起了改革开放之初全民学习英语的热潮。

1982年，中央电视台从英国广播公司引进了国内第一部情景会话英语教学节目《Follow Me》（《跟我学》）。中央电视台前社教节目中心副主任冯存礼回忆说：“《跟我学》节目在全国收视人数达到1000万，这与当时的电视机持有量基本持平了。”
物质条件并不富裕，文教领域百废待兴，却挡不住数以百万计中国人的脚步——他们迫切想要走出国门，去掌握国外的先进技术和管理经验。外语学习，已经成为中国人主动走向世界、认识世界的工具。“在北京王府井的新华书店，为了买一套电视英语的配套教材，购书的长龙一直排到了东单路口……”冯存礼回忆起当时的情形时，依旧激动不已。
40年前，改革开放伊始，中国派出了首批52名赴美访问学者；40年后，2017年，我国出国留学人数首次突破60万。从公派留学到跨国企业间相互融合，从精英留学到大众留学，40年间，有313.2万名留学生在完成学业后选择回国发展。