整本书怎么阅读交流——以《数星星》为例

儿童的读物中，如果只有世间的美好，那培养出来的可能是新一代的温室之花，加入适当的严肃文本，会磨练他的意志，启迪他的思考，有助于成长为精神更为健全的人。
今天的分享，来自儿童阅读师资能力认证中级学员陈如，她带来的是整本书导读课交流分享——《数星星》。这是一部讲述战争与灾难的儿童小说，作者洛伊丝·劳里以此书一举获得美国纽伯瑞儿童文学金奖，一起看看陈如老师是如何讲述这个故事的吧。

▲
【美】洛伊丝·劳里(Lowry.L.) /著
汴桥/译
河北教育出版社
内容简介：
什么是勇敢？这个问题让年仅10岁的安妮在心中想了又想，总是想不明白。
但自从纳粹占领丹麦之后，安妮小时候熟悉的很多事物就从生活中消失了，每个街道转角总是有站岗的德国士兵。
直到纳粹在丹麦展开追捕犹太人的行动时，当安妮必须挺身出来保护她的犹太朋友时，她通过自己的行动，深深体会了保持勇气的艰难……
No.1
压缩战争的残酷
关于战争小说，我是又爱又恨。爱的是它绽放出来的温情，恨的是它把残酷压缩在一个瞬间里，而战争，确然发生过。
《数星星》的作者洛伊丝·劳里，1937年出生于美国夏威夷，1990年以《数星星》一举获得美国纽伯瑞儿童文学金奖，1994年以《记忆传授人》再度获得该奖。
德国的反犹主义给犹太人带来了毁灭性的灾难，《辛德勒的名单》里那些干瘦的尸体、幼小的面庞、焚起的锅炉见证着那段历史的残酷，但《数星星》这本书并没有直面这些沉重的瞬间。
书中的小女孩安妮和她的家人要保护自己的犹太朋友远离丹麦，必然会和德国兵发生正面冲突，作者在制造平安无事的局面时，刻意将粗暴冷厉的军事力量压缩在一两个德国兵身上，以此揭露意识世界里隐藏的血腥，这就是文字的质感。
No.2
导读交流课设计
作者洛伊丝·劳里获奖时曾说：“如果我从记忆的长河里学到了什么，那就是我们不能生活在一个墙围起来的世界。”