基于多元文化视野浅谈幼儿园社会教育

当今世界是一个多元文化的世界，人们每天都面临着各类文化的冲击。在这个过程中，顺应时代发展的趋势，合理应对多元文化的冲击，是人们社会适应能力发展的重要体现。我国多元文化社会系统的构成不仅来自于五十六个民族的文化，还来自于东方文化与西方文化、传统文化与现代文化、主流文化与非主流文化等文化形态的冲突与融合。在此背景下，将多元文化的理念融入幼儿园社会教育中，培养幼儿的多元文化意识，促进幼儿社会性发展，具有重要的时代价值。
一、多元文化融入幼儿园社会教育的意义
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于社会领域的内容与要求指出：“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。”可见，在幼儿园开展多元文化教育是当前幼儿园社会教育的必然要求。此外，将多元文化融入幼儿园社会教育还有利于拓展幼儿的文化视野，增强幼儿的爱国主义情感，提高幼儿的社会适应能力。
（一）拓展幼儿的文化视野
以往幼儿园所实施的多元文化教育，存在过分贬低或夸大其他国家文化、忽视少数民族文化等问题，这样的教育方式极易误导幼儿忽视文化之间的差异性，要么造成幼儿对本国文化的盲目自大，要么就是无端自卑。因而，原本富有意义的多元文化教育，在一定程度上变成了狭隘的民族主义或者盲目的崇洋媚外。在幼儿园开展多元文化教育，实则拓展幼儿的文化视野，这就不能仅仅局限于本国的、现代的、本民族的、主流的文化，而是应将其拓展到其他国家和地区的民俗、节日、饮食、建筑等文化，以及我国的传统文化、民族文化和非主流文化等，以达到增长幼儿见识的目的。
（二）增强幼儿的爱国主义情感
民族文化是多元文化教育的重要内容，通过多元文化教育，能够帮助幼儿形成对本民族文化的归属感与认同感。在多元文化教育上，我们的核心教育理念是——文化自尊。比如，幼儿园在开展春节、中秋节等中国传统节日主题教育活动时，既让幼儿品尝节日美食，又讲解节日来历、风俗习惯等，使幼儿更加认同民族文化。幼儿园选取少数民族的内容作为活动的主题，让幼儿理解和感受民族文化的多样性，加深对民族文化的理解，进而更加欣赏和热爱民族文化。因此，通过实施多元文化教育，幼儿能够感知到我国不同民族的习俗、特色、语言等，充分理解民族文化的丰富性和独特性，提升民族自豪感和自信心，激发爱国主义热情。