教育的终极目标是什么？

教育是国之大计、党之大计。
那么教育的终极目标是什么？
有的说“教育的终级目标是培养独立、自律的学习者”；
有的说“教育说到底，是自我教育”；
有的说是“传道、授业、解惑”；
苏霍姆林斯基说“教育的终极目的应该是向人传送生命的气息”；
泰戈尔则说“培养学生面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”。
卢梭有一个著名论点：教育即生长。杜威进而阐释道：这意味着生长本身是目的，在生长的前头并没有另外的目的，比如将来适应社会、做出成就之类。此言精辟地道出了教育的本质，按照这个观点，教育应使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是强迫青少年接受外来的东西。比如说，智育是发展好奇心和独立思考的能力，而不是灌输知识；德育是鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范。教育应使受教育者在上学阶段就感受到学习是幸福而有意义的，并以此为幸福而有意义的一生创造良好的基础。一言以蔽之，教育的终极目标就是使人幸福。
江苏省锡山高级中学校长唐江澎委员表示，让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯，远比让他们早识字重要；让孩子多读书，远比让他们做阅读理解题好。上午奥数，下午外语，一周七八个补习班，逼到最后没了兴趣，也就没了学习。
每次去幼儿园接儿子的时候，都能看见孩子们折的很整齐的衣服；一个个排着队很整齐的在等待家长的到来；走的时候不忘向老师道别，看到这些真的让我感到自豪，自豪的不是自己的孩子也能做到这些，而是我可以比别的家长在孩子教育的事情上多一次弥补的机会，因为我是二胎爸爸。
在姑娘的上学择校的问题上，一直是在我的规划之下，幼儿园是酒泉市第二幼儿园，小学是酒师附小，初中是酒泉6中，几乎是没有考虑家校的距离问题，因为有姥姥一家做坚强的后盾。
可以说一孩是得到了家里几乎全部的优质资源，幼儿园中班开始就带她去小白杨舞蹈中心去旁听，当时住在鼓楼附近，可以经常带她去附近的各类辅导班去试听，目的就是看看她对哪门课程感兴趣，最后选择了舞蹈，这个爱好一直坚持到了小学5年级，我的想法是一定要让姑娘的有气质。