2020年2月27日初中语文(24)

（2）先找出诗歌中的景物，再运用联想和想象，用生动的语言把这些景物连在一起，语言要优美。诗人在黄鹤楼边送行，看着友人乘坐的船挂起风帆，渐去渐远，越去越小，越去越模糊了，只剩下一点影子，最后终于消失在水天相接之处，而诗人仍然久久伫立，目送流向天际的江水，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪随行舟，将友人送到目的地。
（3）根据知识积累，写出表送别的句子，如“海内存知已，天涯若比邻”等。
【点评】
此题暂无点评
六、 现代文阅读 （本题共计 5 小题 ，每题 15 分 ，共计75分 ）
32.
【答案】
“看花”为本文中心事件，也是叙述线索，将作品内容贯穿为有机整体。三次“看花”反映了“我”的生活态度从绝望而暴怒无常到产生希望而面对现实，再到热爱生活，渴望创造美好人生的变化过程。
①提议看菊花，是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示，勇于面对挫折，顽强生活下去；②北海公园是“我”童年的乐园，母亲希望重游北海以唤起“我”美好的记忆，从生活的不幸中振作起来。
①衬托“我”孤独、痛苦的心情；②象征“我”的生命也如这树叶一样凋零；③为下文母亲挡住落叶做了铺垫；④渲染了悲凉 伤感的气氛。
从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
【考点】
散文阅读
秋天的怀念（史铁生）
【解析】
文章通过“我”瘫痪后母亲所做的一系列小事，表现母亲对我无私的关爱与期望，在母亲伟大精神感召下，我和妹妹坚强的面对生活苦难，好好地活下去。全文可分为三个部分：第一部分（①），写我瘫痪后脾气的暴躁，母亲默默地忍受着病痛以及我的怒气；第二部分（②～⑤），写一天我终于答应和母亲一起外出看花，可是过于欢喜的母亲那天却因病离开了人世；第三部分（⑥），写秋天到来，我和妹妹去北海看菊花，想起母亲临终时的交代。
【解答】
本题考查了关键词语在文章中的作用。结合本文内容来看，在文章结构的作用是文章的写作线索、为后文作铺垫；在生活态度方面的作用，反映我性格的变化：从绝望而暴怒无常到产生希望而面对现实，再到热爱生活，渴望创造美好人生。
本题考查了对课文主旨的理解。结合课文内容可知，母亲对我做的一切行为，都是一种出发点：让我在自然界中获得生命的热爱，从不幸的生活经历中走出来，热爱生活。回答此题时要注意这一点。