2020年2月27日初中语文(25)

本题考查理解自然环境的作用。解答时在理解内容的基础上来分析即可。结合课文内容可知，这一环境描写是以动衬静，突出“我”孤独、痛苦、无望的心情；我的生命也如这树叶一般凋零。
本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。结合课文内容，从“那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫”的描写中可知，各种颜色的菊花开得正盛，这是一种象征，不仅象征了母亲的品质，也是“我”变得坚强的象征。据此回答即可。
【点评】
自然环境的作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物 的××命运、映射出××的社会问题、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示主题。
33.
【答案】
（1）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
（2）①不必说碧绿的菜畦…直窜向云霄里去了。,②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。,③（覆盆子）像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。,④光滑的石井栏
（3）①不能换。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态，“停”字就无法表现这种情态。②不能换。因为“窜”字既写出了鸟儿的机灵轻捷，又表现了“我”对叫天子的羡慕之情，而“飞”就不具备这一效果。
（4）表现出“我”猎奇的心理，想找一块像人形的何首乌；又表现出百草园对“我”来说，既富有神秘感又富有吸引力。
【考点】
从百草园到三味书屋（鲁迅）
记叙文中情节的作用
赏析文章语言
散文阅读
记叙文中其他表达方式及作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）某一段的中心句一般是这一段的首句或是末句。联系全段内容可知，本段文字主要是围绕“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”来展开的。
（2）所谓视觉，就是看到的景物；所谓听觉，就是听到的声音；所谓味觉，就是吃到嘴里后的感觉；所谓触觉，就是通过触摸得到的感觉。据此从文本中筛选即可。
作答此类题目，首先需要明确态度，然后分析两个词语的表达效果，注意分析表达效果时，要结合修辞和具体的语境来分析。第一句话中“伏”字准确地表现出黄蜂应肥胖而趴在菜花上的情态，“停”字就无法表现这种情态。结合第二句语境来看，“窜”字显示速度快，与云雀的动作相符，而“飞”太一般，不能突出速度的快。