“变化”的《龙樱2》，如何超越前作的人气？(4)

▲ 水野因母亲倒下而陷入艰难境地。图片：amazonaws
2005年版《龙樱》的倒数第二话里，水野（长泽雅美饰演）的母亲因病倒下，水野家的酒馆无法再继续经营下去的时候，东大升学班的伙伴们都自愿免费帮水野家的酒馆打理经营。但因工作和升学很难同时两立，大家过了一段时间还是放弃了这种帮忙。这段剧情中，不仅主人公之间的对白很感人，那种出于“朋友有难，大家就该去帮助”的自然而为，在今天朋友之间也存在距离感的日本来看，也不得不说是很新鲜。

▲ 井野老师（长谷川京子饰演）是一名替学生着想的老师。图片：yanki-huryou
这种亲密人际关系的根源里，还有井野老师（长谷川京子饰演）的存在。尽管反对将学校教育“为了升学应试化”的她将“以学生为本的教育”视作自身的重要目标，却也还是在不知不觉间帮起了东大升学班。她总是容易情绪化的行为，某种意义上就像是相比今日更重感情的2005年日本社会的写照。不仅井野老师多愁善感，各个学生之间也有着浓浓的情感纽带——在彼时的日本社会，设身处地地伸出援手、帮助他人、与他人一起烦恼的行为还仍然健在。
2005年的日本还没有智能手机。大家虽然都有手机，但社交网络也还远未普及。也因此，个人没法像今天这样随意在网络上发出自己的信息，也不会被社交网络的资讯过剩带来的“一定要发出自己的声音”这种强迫观念所绑架，更不会因为网络上各种繁杂的声音而迷失自我，陷入绝境。在这个意义上，2005年的日本人的“生存环境”就要和平很多，也因此人们会有更多精力对周围的人投入感情。
相比之下，2021年日本的人际关系就要冷漠很多，人与人在不知不觉间形成了距离。2021年日本更是继英国之后，成为世界上第二个为了处理现代人孤立问题而设置了“孤独、孤立大臣”的国家。可以说，智能手机的便捷，就在能够帮助《龙樱2》的学生获取知识的同时，也为人与人之间带来距离。
现代的日本年轻人似乎只要在智能手机内的社交网络上互为好友，能够互相联系就已足矣，并不用定期互相见面。对于经常交往的朋友之间也不会去询问和了解对方的“个人信息”。因为“向朋友问个人信息”的这一行为本身对于他们来说就十分失礼。于是，除非是互为邻居，日本年轻人之间就算成为朋友，也很少知道对方住在哪里。其实，这种现状并非来自年轻人自己的期望，而是来自日本这个无缘社会不给他人添麻烦的无声“规矩”。年轻人的心态也只是反映出了这个社会。