新常态视阈下高校大学生思政教育的思考

高校承担着教书育人的重要职责，而高校思想政治教育更是当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。思想政治教育的出发点是为国家和社会培养出更多的具有社会责任感、时代使命感和良好的个人道德修养的全方位发展的优秀人才，为社会主义建设和伟大中国梦的实现提供人才支撑。因此，高校思想政治教育应当立足高远、行于根本。当前，我国已经进入新常态时期，社会环境的不断变化为高校思想政治教育带来了更多的挑战，在新常态下，如何加强高校大学生的思想政治教育成为教育领域重点关注的问题，高校需要立足于新常态环境背景下对此问题进行思考和研究，从而发挥思想政治教育在新时期的价值和作用。
新常态指的是我国特色社会主义建设在发展进程中进入相对平稳的自身调整的新时期和新阶段，在此阶段需要我们用马克思的唯物辩证法思想去看待新与常的对立和统一。新常态时期我们最需要面对的便是社会经济发展所带来的诸多影响，新阶段的发展形式为高校的思想政治教育（以下简称“思政教育”）提出了全新的时代要求和使命。在新常态下，由于经济发展形势和科技的发展等因素的影响，各种外来的文化思想在不断地冲击着当代大学生的思想意识，对大学生价值观的培养产生了极为不利的影响，对大学生的未来发展造成了阻碍。而高校作为我国思想意识形态建设的主要阵地，其思政教育应当以新常态的发展为核心，培养大学生树立正确的社会主义价值取向。高校的思政教育要摆脱传统的抽象和孤立的模式，以国家和社会发展需求为目标，将个人发展与社会职能相结合，尊重大学生的个性特点，转变教学理念、创新教学方式，建立科学合理的思政教育体系，实现以德育人的教育根本任务。
因此，高校的思政教育应上升到一定的战略高度，以新常态下发展战略为方向，对国家提出的发展战略进行更深层次的解读，从而强化思政教育的价值和作用，将思政教育渗透到学校教育教学的各个环节，推动高校思政教育的发展。
价值多元化成为高校教育的目标。随着我国信息技术的快速发展，我国目前的生产力逐步由低廉的成本劳动力转为人才创新驱动力，这其中诞生了很多新的思想政治观念，高校思想政治教育环境逐步出现多元化现象。随着信息化技术的发展与应用，信息的传播速度、传播内容和传播范围均发生了极大的改变，对当代大学生产生了明显的影响。大学生的心智和思想尚未成熟，极易受到外部因素的影响，因此，高校思政教育对大学生社会主义核心价值观的培养就显得格外重要，是新时代高校思政教育极其重要的任务和责任。另外，新常态下，大学生群体的思想观念受到信息传播的影响，具有鲜明的个性，追求个人价值的实现，曾经倡导的奉献精神等思想已不能满足当代大学生的需求。多元化的价值取向成为高校思政教育的教学目标，同时也是高校加强思政教育的必要性之一。