探索基于工匠精神的高校校园文化服务育人建设路径(4)

2、打造良好的校园文化育人环境
在打造良好的校园文化育人环境时，需要把社会主义核心价值观作为引领，提前规划好校园文化建设的方案，构建出以办学理念和大学精神为核心的文化育人环境。总的来看，可以从以下两个方面来开展具体的工作。
首先，凝练大学精神。大学精神是高校校园文化的灵魂，在建设高校校园文化时，要科学地凝练大学精神，发挥高校校园文化对大学生行为习惯、价值观念和思想情操的影响，给高校学生带来全面的文化熏陶和情感陶冶。其次，做好校园制度文化建设。在新形势下，做好校园制度文化建设，要重点彰显人文关怀，充分发挥文化育人的作用。另外，要改变原有的高校制度文化建设中的功利化现象，为高校校园文化建设提供制度保障。
（二）做好校园文化育人平台建设
发挥高校校园文化的育人功能，需要依托合适的平台，借助平台的力量来开展具体的工作。能否打造出科学的育人平台，在很大程度上决定着高校校园文化是否能够实现文化育人的效果。在新时代背景下，高校教师需要积极构建校园文化育人平台，认真落实工匠精神的相关内涵，提升自己的工作能力，给学生们讲授工匠精神的内涵。具体来看，可以通过以下两个方面，来开展具体的工作。
1、加强文化活动平台建设
发挥高校校园文化的育人功能，需要充分借助文化这一载体。越是形式新颖的文化，越能够吸引高校学生的参与，也就越能够取得理想的效果。在高校校园文化育人功能体系中，文化活动担任着重要的角色。在高校校园文化育人功能中，文化活动对高校教师和学生之间的互动产生重要的促进作用。高校需要重点建设文化活动平台，组织多种多样的校园文化活动，更好地落实校园文化的育人功能。
2、做好网络文化平台建设
网络技术的发展，给人们的工作和生活带来了许多便捷，改变了人们的行为习惯和思维方式。高校是思想文化传播的重要渠道，高校的教师和学生是使用网络技术的高频度人群，网络文化能够快速地传播到高校校园内，拓展高校校园文化的范围。在这种背景下，就需要做好网络文化平台建设，为网络文化传播提供便捷的渠道。首先，要优化网络资源配置。因为网络上的资源是巨大的，并不是所有的内容都可以划到网络文化的范畴中，所以要优化网络资源配置，吸收优秀的网络文化，借助网络文化来实现育人的目的。其次，加强对网络舆情的监控管理。因为网络技术为人们提供了发声的渠道，一件小事情就有可能引发舆情危机。所以要做好网络文化平台建设，减少网络文化传播活动面临的风险，为网络文化育人提供保障。