14岁初中男孩录取清华丘成桐数学班：学霸和学渣差距在哪？(3)

第六，他们有权威，但并不专制，给孩子较多的自由，鼓励孩子发展自己的兴趣。
回望今年被“清华丘班”录取的天才少年们，他们的家庭无一例外地都拥有着这些共同的底色。
来自成都七中的鲜思成和王雅璇，他们一个酷爱吉他，一个爱好钢琴，甚至经常做与学习无关的小事，但父母从未加以限制；
16岁的高中生董皓旸，家里的客厅就是一个大书房，爸爸常年待在读书会里，是家长读书会的核心成员；
重庆的初三学生何怀沙，他对数学的热爱也并非与生俱来，没有父母专注的陪伴、充分的尊重，他也不会有自由的空间来产生天马行空的想象；
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记得纪录片《天才是怎样炼成的？》里有一句话：
我们天生都具有在不同领域出类拔萃的素质，但是我们大脑的适应性，也就是教育环境，决定我们是否能够淋漓尽致地发挥出来。
无论是谁都有灵光闪现的那一刻，每个孩子也都有成为天才的机会。
而父母要做的，就是发现和挖掘孩子闪光的地方，唤醒他内心的种子，给予他寻找梦想的力量和勇气。
在年幼时，培养他良好的习惯；在成长中，给予他自由探索的空间；在生活中，做他最坚实的榜样。
就像大地之于森林，当一颗种子落在了泥土中，父母精心的呵护和智慧的养育就是最肥沃的土壤，不断给它滋养，最终让它长成参天大树，变成可造之材。

学霸是“逼”出来的：
没有天生的学霸
只有不断鞭策的父母
应试教育的背景下，好成绩大都是需要“逼”出来的，只不过这种“逼”，不是逼迫，而是在孩子意志不坚定的时候拉他一把。
《最强大脑》里的杨易，曾以理科状元的桂冠，考入清华大学，在学霸云集的节目中又以几乎零失误的成功率帮助团队夺冠，获封“脑王”称号。