孩子上半年出生比下半年吃亏？(4)

此外，一年级是孩子对“学习”这件事建立最初观念的时候。如果一上来，我们就先定基调：孩子，分数不重要啊，只要你努力了就行——“努力”二字是什么意思呢？孩子们一时半会是没办法理解的。
鼓励孩子争取100分，就是在学习的最初给孩子一个有激励力的心理高位：我很棒，我完全有能力学好功课。人都是有求胜求好的心理，体验到成功的喜悦，就会自然而然地希望保持下去。
而且，有趣的是，这个时间的好成绩，也没有那么容易骄傲起来，因为班级里同样100分的同学有好多呢。每年看到一年级新生放学的时候，常常会听到这样的对话：
“妈妈，妈妈，我今天数学、语文都是100分!”
“哎哟，我家孩子怎么这么厉害呀……”
“我们全班都很厉害的，我们有二十几个100分！”
“全都这么厉害呀……”
“对呀，还有更厉害的，我跟你说呀……”
每每听到这样的对话，我都会心里一乐，孩子们呀，我们要的，就是你们的这个劲儿啊。

相反，如果孩子在一年级就被鼓励忽视分数，本来可以很容易就掌握的知识，本来可以马上提醒改正的马虎、书写不认真等小问题，也可能被忽视。这些小问题，会随着孩子年级的升高，变成习惯，到时候再想往回扳可就费劲了。
在一年级的时候，鼓励孩子争取最好的成绩，不是唯分数论，而是一种有效、有益的激励手段，是让孩子在学习生涯最开始的时候，养好习惯、尝到甜头。但需要注意的是，100分需要的是鼓励，而不是苛求。
养好习惯，学习的过程就轻松；尝到甜头，就乐于到学校，一直甜下去。
但我同样要强调的是：对于长远的学习生涯来说，分数确实是不重要的，一年级的100分更是象征意义大于实际意义。在孩子的整个人生旅途中，100分只代表某个时间里，卷面上这些有限的知识里，他没有问题。别的，什么都不能代表，什么也不能说明。它不能说明孩子的智慧，也不能说明孩子的能力和素质；它不能说明你是一个好人，也不能说明你是坏人。