锐评|于丰杭：《阳光灿烂的日子》：暖色调下的荒诞与躁动(5)

马小军的“本我”是泛滥的：在家庭教育、学校教育缺失的情况下，马小军的成长基本不受约束，这个男孩的“本我”欲望由此泛滥：他四处撬锁、打架斗殴，发泄无处发泄的旺盛精力；他混迹社会、搭讪女生，难掩少男青春期原始的爱欲。此外，他精神中的“超我”又趋于异变：在那个特殊的时代，家庭教育、学校教育的缺失和社会生活的动荡，使得很少有人对他的道德标准进行约束和管教，马小军的道德原则处于一个模糊不清的状态；因此，在“本我”泛滥、“超我”异变的环境下，马小军的“自我”趋于扭曲，呈现出矛盾性的荒诞，以及超乎寻常的躁动。这也为本影片为何选择意识流的叙述方式提供了可能的答案：这种超脱于现实之外的讲述方式，其实是马小军乃至相当一部分“六零后”成长逻辑的一种体现：“本我”得不到抑制，引发了躁动；“超我”被扭曲，制造出荒诞；
“自我”便陷入走向了混乱、荒诞和躁动的道路。而影片结尾，二十年后众伙伴重聚，车中闲游时，运用的黑白配色也同样意味深长：成年后的马小军坐在凯迪拉克轿车中，衣食不愁，取得了世俗意义上的成功，但却回不去那段“阳光灿烂的日子”。电影配色的象征意义也在此被推向极致：黑白配色代替了明丽的彩色配色，一如年轻时的荒诞和躁动，被成年后的空虚压抑所代替。这种暗喻式的设计，或许也正展现了姜文一代“六零后”站在新世纪十字路口处的人生感受，即“迷茫”与“虚无”。

《阳光灿烂的日子》剧照 （图片来自互联网）
参考文献
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