教育知识与能力(4)

第三节 中学德育的目标和内容---------------------------------------第 25 页
第四节 中学德育过程----------------------------------------------------第 25 页
第五节 中学生德育原则、途径与方法-----------------------------第 26 页
第八章 中学班级管理与教师心理
第一节 班级与班集体建设----------------------------------------------第 28 页
第二节 课堂管理-----------------------------------------------------------第 28 页
第三节 班主任工作--------------------------------------------------------第 29 页
第四节 课外活动-----------------------------------------------------------第 29 页
第五节 教师心理-----------------------------------------------------------第 29 页
中学《教育知识与能力》2020 年重点- 3 -
教育的本质属性：【背·简答题、辨析题会用到】 教育本质属性的所表现在：【背·选/简答题·高频】
教育是一种有目的的培养人的社会活动。
这是教育有区别于其他事物和现象的根
本特征，教育的质的规定性。
①人类所特有的一种有意识的社会活动
②人类有意识的传递社会经验的活动
③以培养人为直接目的社会实践活动
第一章 教育基础知识和基本原理
第一节 教育的产生与发展
1.① 教育一词最早出现的著作：《孟子·尽心上》 “得天下英才而教育之” 【背·选择题】
② 最早分别解释“教”“育”的著作：《说文解字》许慎 【背·选择题】
2.【教育的概念】 【背·简答题/辨析题】 【只要考题考到教育相关字眼这句话都要写上】
教育是一种培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验、社会生活经验的基本途径。