教育知识与能力(6)

③相对独立性 【例：教育与社会政治经济发展不平衡。】
④生产性 【例：教育实现科学技术再生产。】【这条考的几率小】
⑤民族性 【例：教育是在民族和国家中进行的。】【这条考的几率小】
广义的教育：学校教育、家庭教育 、社会教育。
狭义的教育：指学校教育。 【了解即可】
教育的构成三要素： 【理解】
教育者、受教育者、教育影响（教育内容）。
中学《教育知识与能力》2020 年重点- 4 -
第二节 教育学的产生与发展
12.中西方教育思想： 【背·选择题/考点：下面表格——必考 2-3 道选择题】
人物 思想作品
《学记》
《学记》世界上最早以及中国最早专门论述教育问题的著作——乐正克/战国末期
①“化民成俗，其必由学:建国军民，教学为先”——教育与政治
②“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——启发性原则
③“学不躐等”“不凌节而施” ——循序渐进原则
④“学然后知不足，教然后知困”——教学相长原则
⑤“教者也，长善而救其失者也”——长善救失原则 【学记和论语容易记混，注意区分】
① 有教无类，“庶、富、教”——教育公平
②“孔子施教，各因其材”——因材施教
③“不愤不启，不悱不发”——启发诱导
④“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”——为人师表
⑤孔子教育内容观点：教育脱离社会生产
苏格拉底 “产婆术”教学方法
柏拉图 ①《理想国》 ②“寓学习于游戏”
亚里士多德 ①首次提出教育遵循自然 ②百科全书式哲学家
昆体良 《雄辩术原理》《论演说家的培养》《论演说家的教育》西方最早的教育著作
培根 首次把教育学作为一门独立学科提了出来
夸美纽斯
教育学之父
①《大教学论》标志教育学成为独立发展的学科。
② 泛智教育； ③ 班级授课制； ④ 百科全书式课程。
卢梭 《爱弥儿》
康德 最早在大学里讲授教育学
裴斯泰洛齐 ①“教育心理学化” ②将“教育与生产劳动相结合”付诸实践
洛克 ①“白板说” ②绅士教育
赫尔巴特
① 教育性教学原则
② 理论:伦理学、心理学 【一原则二理论三中心四阶段五普通】