教育知识与能力(8)

①教育培养出政治经济制度所需要的人才。
②教育通过传播社会政治意识形态；完成年轻一代政治社会化。
③教育创造一定的社会舆论为政治服务。
④教育促进政治民主化。
15.教育与文化的相互关系： 【背·选/简/辨-这两年没怎么考过】 【内幕(目)使用】
1.文化对教育发展的制约作用：
①文化影响教育目的的确立：
②文化影响教育内容的选择；
③文化影响教育教学方法的使用。
2.教育对文化的作用：【教育的文化功能】 【背·选/简/辨】【15 年下考过】 【两传选新创文化】
①传递、保存文化的功能。（即教育的文化传承功能）
②传播、交流文化的功能。
③选择、提升文化的功能。
④更新、创造文化的功能。
16.舒尔茨——“人力资本理论”：（体现教育的经济功能） 【新增/背·选择题】
17.校园文化的核心——学校精神文化（观念文化） 【背·选择题】
第四节 教育与人的发展
18.人的身心发展的一般规律：【背·选/材/简/辨】【考简答题把发展规律.教育要求那一栏都写上】
发展规律 教育要求 选择题考点【②③⑤选择题高频】
①顺序性 循序渐进 （例:儿童到成人体现哪一特性？）
②阶段性 对于不同阶段学生要有针对性 （例:心理断乳期发生在哪个阶段？少年期阶段）
③不平衡性 抓住最佳期、关键期 （例:儿童身心发展的关键期体现哪一特性？）
④互补性 扬长避短、长善救失 （例：小明双目失明但是嗅觉灵敏体现哪一特性？）
⑤差异性 因材施教 （例:成立兴趣小组供学生自主选择体现哪一特性？）
⑥整体性 把学生看做复杂的整体 （一般不考这个了解即可）
19.影响人发展因素的理论： 【背·选择题/ 考点例：华生的观点婴儿论属于影响人发展因素的什么理论？】
①内发论（遗传决定论）
孟子（性善论）、格塞尔（成熟势力说）威尔逊（基因复制）
弗洛伊德、霍尔（复演说）、高尔顿（遗传决定论的鼻祖；优生学）
②外铄论（环境决定论） 荀子（性恶论）、洛克（白板说）、华生（婴儿论）、斯金纳
③多因素相互作用论 个体遗传与外部环境因素
中学《教育知识与能力》2020 年重点- 6 -