小学语文三年级下册第一单元习作，带你认识认识《我的植物朋友》(3)

读中学写
在我们已经学习过的课文中，就有不少描写植物的文章。作者是如何选取观察视角，来写出它们的“特别之处”，并用细致、生动的笔墨，真诚、深切地表达自己感情的呢？让我们选择一个片段来读读，赏赏感兴趣的同学，不妨学着练练。
《荷花》精彩语段
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
赏一赏
《荷花》一文第一个自然段就提到了荷花，这就是开门见“花”。如果写荷花，开门见不了花，读者便会离神了。开头共有两句话，没有华丽的辞藻，只有朴素、准确的语言，这就是名家的文章。开头的两句话，写得很干净：时间(清早)，事情(去公园玩)，缘由(因为闻到清香)，结果(所以赶紧往池边跑)。很干净，但写作效果却不仅仅是这样，他引发了读者的读书期待，一个“赶紧”反映出作者迫切的心情，把读者的心紧紧捉住，从而对花的颜色、形状、姿态有所期盼。可以说达到了读者要知道的已经知道了，不知道的却特别想知道的效果。
练一练
你也来尝试写一写这样的开头吧！
同伴佳作
我们身边的植物朋友们默默地陪伴着我们，装点着我们的生活，用它们特有的方式表达着自己的美丽与友善。善于观察的孩子就能读懂它，在他们眼中，植物有些像顽皮的孩子，有些像博爱的长者，和人一样，是可爱且多情的。
我的植物朋友们
王艺霖
我家生活在农村，松软的大地上，生活着我的许多植物朋友。我们朝夕相伴，我爱它们，它们也喜欢我。
蒲公英姐妹最要好，要分别的时候，它们会紧紧地抱在一起，舍不得分开。一旦遇到风，它们就会像比赛一样向高处、远处飞。飞得低的，我会跟在它后面不停地吹呀吹，为它助力，直到把它们吹上高高的天空。

喇叭花最守时。每天七八点钟，它的大喇叭就架好了。碧绿碧绿的叶子边，一朵朵柔茎直直地把喇叭举起来，圆圆的喇叭口对着蓝天，黄的、紫的、红的、粉的，五彩一片，十分热闹；下午五六点，那些圆圆的喇叭口就会缩成一团，变成红点子、黄点子……第二天再开。