小学语文三年级下册第一单元习作，带你认识认识《我的植物朋友》(4)

婆婆纳最朴实。它的叶片小小的，圆圆的，层层叠叠的围在一起，像一朵朵缩小版的牡丹花，很好看。它们总是一团团地长在路边、河边、山坡等荒地，悄悄地扩建自己的家园。冬天时候，婆婆纳冻得通红通红的，趴在大地上，藏在厚厚的冰雪下，一声不吭。但我敢说，它绝对是最先见到春姑娘的。春寒料峭，小草还没露头，柳条还没发芽，一丛丛翠绿的婆婆纳，已经绽放出朵朵蓝色的小花，像夜空群星璀璨，美丽极了。
秋天，苍耳总爱偷偷地钩住我的毛衣，让我带它去旅行；香姑娘爱藏在灯笼花轿里和我捉迷藏……
点评
这篇文章运用拟人手法，写了蒲公英、喇叭花、婆婆纳等植物，形象生动，语言活泼，写活了自己熟悉的植物，也写活了风景。文章层次清晰，选材详略结合，节奏明快，介绍事物具体又不显得呆板，写法值得一学。
拓展延伸
读一读
植物类习作表达小妙招
植物无言，它们就像一个个默默奉献者，在悄悄美化我们的生活。写出植物的特点，不妨先看外表，写出它们外在的美丽或者特点，进而写出它们的作用，这样一来，文章内涵就丰富了。一般来说，我们可以从以下几个角度来描写植物：
1.把握植物特点，理清描写顺序。描写植物和描写其他事物一样，得按一定顺序来写。比如按总分总的顺序描写植物的外形；也可以按从远到近、从上到下等不同角度去观察它，让植物的美变得立体。
2.揣摩表达方式，选取最佳视角。表达的角度和语言风格对于一篇文章来说很重要，人称的选择、称呼的变化和修辞的运用都可以使表达更加的灵动俏皮或者大气深沉。
做一做
生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。千里之行，始于足下，孩子们，想必你已经从这些文章里学到了不少写植物的方法，现在就请你们找找自己身边的一种植物，画一画，写-写，表达表达你的发现，抒发抒发你的情感吧！
想一想
植物那么多，你为什么只写它？你打算从什么角度去写它？准备写它的哪几个方面？想清楚，列个提纲再动笔，文章会更有条理哦！
举一反三
相同的植物，不同位置、不同环境、不同的心情之下，观察到的内容是不一样的，感受也是不同的，把这些不同的发现叠加起来，文章内容才能更加丰富多彩。这样的观察方式与表达方法，也适用于描写其他的事物，不信你就试一试。