纪录片《他乡的童年》：在中国，做一个小孩子，实在是太可怜了(5)

他们的教育还有一个特点是，家长和老师都不把失败视作坏事，相反，他们认为失败是“接近成功”的代名词。
学校和家长都不会苛责失败，而会鼓励失败的孩子继续努力。
以高中学院为例，很多创新出来的项目大都都会失败。
问他们这样消耗时间和精力的意义在哪？
一位妈妈这样回答：“也许他们做的这些事情不一定能成功，但这样的尝试是有意义的。他们学习到了这个过程，就算是失败了也没关系，每个人都需要知道如何应对失败。”

不把失败视为结局，孩子就不会被失败的经历定义，而是会享受创新的过程。
我们可以借鉴什么？
首先可以鼓励孩子多去尝试，多去创新，其次就是教会孩子如何面对失败——我们也应该少去以成败论英雄，而是鼓励孩子在这个过程中获得体验和收获。
今天和大家分享了三个不同国家的故事，我不完全同意之前那位豆瓣网友的话，是因为我们中国也有很多教育工作者在做创新实践的事情。
比如我听过一个贫困的乡村学校的故事。一个开明的校长在学校里做了不少实践，“我们不要把孩子变成高考机器。我们怎么做？我们就首先培养他们个人的兴趣。”
这位校长支持孩子各自的爱好。有孩子喜欢推铁圈，他就给孩子在运动会上设立推铁圈项目，有孩子喜欢捏泥巴，就成立一个捏泥巴社团。
刚开始推行时，也有人觉得“这有点不务正业吧”。但三年后，整个学校的孩子都变得非常爱学习，精神面貌都改变了，他们学校的成绩也变得很好。
所以，真正好的教育其实可以就在我们身边，由我们自己创造。
看完上面这些故事，妈妈们对哪一种教育方式影响最深刻呢，评论区留言分享你的看法吧！