熄灭一盏灯，亮起一盏灯(2)

02教育无小事，处处有契机，细节体现管理班级有艺术。
一位好的老师，不一定只在教学上有多大的成就，不一定只在名誉上有多大的威望，但他一定是深入学生的普通生活，从细节入微，解决他们生活上的难点，身先士卒，用行动彰显博爱的教育理念。
怎样更好地做好学生的思想工作？显得尤为重要。
1、爱字当头，以诚相见
当今中学生的生活就如同泡在蜜罐里，他们早已麻木了被爱。生活老师对他们付出的爱，他们不一定能感受深刻，更说不上感动，要用细水长流的谈心方式，将爱心慢慢渗透到他们的心田。这样学生才会把生活老师当成“自己人，敞开心扉，寻求理解和帮助”。
2、放下架子，平等待人
在与学生思想交流时，不采取行政命令和“一言堂”的形式。
3、摸清情况、对症下药
要了解学生的个性、脾气、优点、缺点，问题是一时的还是一贯的，是有意的还是无意的，学生平时有哪些具体表现等。
4、讲清道理，启发自觉
正如毛泽东同志说“外因是变化的条件，内因才是变化的根据”，做学生思想工作时，不只是以情动人，也很注重讲明道理，启发自觉。
5、耐心说服，爱心感化
“冰冻三尺非一日之寒”，学生的思想和行为问题也不是一天两天形成的，我们也不能奢求通过一两次谈心就收到立竿见影的效果。学会倾听和等待吧，它会让我们的“谈心”锦上添花。
俗话说“十年树木，百年树人”，我们不能急于求成，要有足够的耐心和爱心，对学生进行帮助，指导和鼓励，让学生从每个微小的进步累积成最终的成果。