卸任华附校长四年再次出山，目标是办一所有“广州味”的中学(3)

第四，我觉得一位好校长要有个人魅力，比如人格、品性、自律精神等等。学校是学习的地方，一位好校长首先必须是一个好学者，然后才是一个为师者。现在有一些老师自己都不爱学习，怎么能让学生爱学习？这是很致命的问题。
作为一校之长，不能只要求老师好好教书，学生好好学习，自己却不学无术，不思考，不与时俱进。如果没有与时俱进的知识，没有与孩子们贴近的语言，没有跟他们能产生共鸣的话题，怎么能得到孩子们的喜欢？怎么能成为一名好校长？显然是不可能的。
所以，我认为校长必须是好学之人，爱学习、爱琢磨、爱思考，是一个学习的榜样和楷模。校长爱学习，老师们就会爱学习，学习风气浓浓的，就可能成为一所好学校，这是一个非常重要的逻辑关系。
陈志文：我理解您讲的个人魅力，是做人，是身教重于言传。

学校供图
把华南师大附中推向新高度
陈志文：您在华南师范大学附属中学工作了35年。在您心目中，华南师大附中是一所怎样的学校？
吴颖民：华南师大附中的办学历史非常独特。它的前身是一所美国传教士创办的学校，也是岭南大学的起点，也就是创建于1888年的广州格致书院，后来书院发展成大学，大学继续办附属中小学，就演变成岭南大学附中。1952年院系调整时，岭南大学附中与中山大学附中、广东省文理学院附中、华南联合大学附中合并成为华南师范学院附中，1983年随大学更名改称华南师范大学附属中学。合并的四所附中，各自有不同的历史，造就了华南师大附中多元化的特点和包容的文化。
“以人为本，敢为人先”，是华南师大附中的传统。而其不拘一格，与生俱来的改革创新基因，为后来推行的一系列改革和创新奠定了文化基础。
陈志文：您最欣赏华南师大附中的哪个特质？
吴颖民：我觉得是“不随大流”。比如，大家都在追升学率，搞各种花样将应试教育做到极致，但华南师大附中不跟风，坚持走遵循教育规律、促进学生全面发展之路；别的学校增加考试科目课时、减少非考试科目课时，我们坚持按国家规定开足开齐相关课程；别的学校总想把学生的时间占满，我们让学生拥有更多的自由支配时间和学习自主权。