2020年山东省春季高考教材第二册知识点整理(11)

②综合运用多种论证方法。如：举例论证、比喻论证、正反对比论证，既增强了文章的说服力，又增加了文章的生动性。
③议论、记叙、描写相结合的表达方式。如：卢瑟福与助手的对话，瓦特与奶奶的对话等。这些记叙和描写，课文的议论有机的结合起来，起到了引人入胜、启人思考、突出中心的作用。
第九课 读《伊索寓言》
一、文学常识
1.作者简介
钱钟书（1910年11月21日—1998年12月19日），江苏无锡人，原名仰先，字哲良，后改名钟书，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，中国现代作家、文学研究家，与饶宗颐并称为“南饶北钱”。 代表作品长篇小说《围城》；短篇《人·兽·鬼》；学术论著：《谈艺录》《管锥编》；散文集：《写在人生边上》。
2.文体常识
寓言，一种带有劝谕性或讽喻性的小故事，常用夸张手法描写人物或把动植物与无生物拟人化，使深奥的生活哲理和道德教训，从简单而又明白易懂的故事中体现出来。
3.关于伊索寓言
伊索，古希腊寓言作家。传说是奴隶，后获得自由。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式发表，成为现在的《伊索寓言》。
《伊索寓言》，相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编，收集古希腊民间讽喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十余篇。主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验和生活教训、总结，寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫和被压迫者之间的不平等关系。
二、课文赏析
1.把握文章主旨
通过对《伊索寓言》的重新解说，揭露讽刺了现代文明社会的假丑恶现象和人性中的阴暗面，告诉人们，只有认识现代某些人的种种伎俩，才不至于碰壁上当。同时也呼吁每一个人都应当尽一份为后代创造良好生活环境的责任。
2.理解九则寓言
①蝙蝠的故事：
原意:讽刺没有独立人格的人，他们附炎趋势，仰人鼻息，毫无原则可言。
新解：讽刺那些总以为自己比别人强的人。他们不肯虚心向别人学习，总以为自己有骄傲的资本，在不同的场合，他们使出不同的骄傲资本，傲视别人，自高自大。
②蚂蚁和促织的故事：
原意: 讽刺只图安逸，只想不劳而获的人。
新解：是以“介绍”为名，行“养活”自己之实。发死人财 。
③狗和自己的影子的故事：