2020年山东省春季高考教材第二册知识点整理(30)

2.艺术特色
（1）《念奴娇·赤壁怀古》：
①写景、咏史、抒情相结合。本词写景、咏史、抒情、议论融为一体，气势奔放。由赤壁景观联想到赤壁之战，由赤壁之战联想到年轻有为的周瑜，进而与早生华发、一事无成的自己形成对比，引发感概。
②格调豪壮。本词的豪放格调表现在两个方面：一是对赤壁景观的描写上；二是对周瑜形象的塑造上。
（2）《永遇乐·北固亭怀古》：
①将典故与现实巧妙对照。词中所运用的典故皆与京口北固亭相吻合，与帝王将相有关，且涉及到南北分离史事，使用这些典故，直而不露、隐而不晦地与南宋统治者进行类比或对比。
②将典故形象化、生动化。词中所用典故，都是经过在创作，毫无面目刻板、呆滞生涩之感。如写刘裕北面破敌“金戈铁马，气吞万里如虎”，其英武形象跃然纸上。
四、背诵这两首词。
第二十五课 都江堰
一、基础知识
1.字音
劲厉（jìng）邈远（miǎo）汩汩（gǔ）庇护（bì）濡养（rú）浸润（rùn）修缮（shàn）惊悸（jì）骚动（sāo）伏龙观（guàn）可掬可捧（jū）恼怒（nǎo）强悍（hàn）遴选（lín）浚理（jùn）长锸（chā）圭臬（guīniè）韬略（tāo）澄彻（chéng）蛮吓（hè）诘问（jié）怦然心动（pēng）衮衮诸公（gǔn）
tuí（颓）壁残yuán（垣）众目kuíkuí（睽睽）废chí（弛）典jí(籍) 胡guàng（逛） ǎi（蔼）然
2.成语释义
众目睽睽：睽睽，张目注视的样子。许多人睁着眼请看着。指在广大群众注视之下。
判然不同：判，显然的区别。区分的清清楚楚，完全不一样。
冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。比喻人的操行清白（多用于女子）。
怦然心动：心怦怦地跳动，指由于受某种事物的吸引，思想情感起了波动。
二、文学常识
1.作者简介
余秋雨（1946—）浙江余姚人。艺术理论家，散文家，12岁离家到上海求学，入上海晋元中学，学业成绩优秀（该校90周年校庆时，他与丁关根、翁史烈等一起列入该校英才榜）。后考入上海戏剧学院戏剧文学系。因成绩优秀留校执教。
他治学严谨，著述宏富，早年写有《戏剧理论史稿》65万字，后又撰写《中国文化史述》和《艺术创造工程》，从戏剧理论研究转入人类文学的研究。80年代中期，他开始了散文的写作，出版《文化苦旅》和《山居笔记》。《文化苦旅》表现了余秋雨散文独特的文化特质。评论家说他用“理性和感性相融洽的语言之舟，负载着思想的重量，把现代散文推向了一流”。