2024年1月温州市高二(上)期末统考语文试题(A卷)有答案(14)

19.A（原句中有四处错误。第一处，“是从追求出行质量到追求出行速度的转变”一句，“质量”与“速度”语序不当，应将这两个词调换顺序﹔第二处，“是为满足不同出行需求的人群提供的多元选择”，“满足”与“人群”搭配不当，应将“需求的人群”改为“人群的需求”：第三处，第二、第三两句分句表示递进关系，应将这两句调换顺序；第四处，“是文明出行新风尚的积极倡导”一句成分残缺，应在“是”后面加上介词“对”。B项，“质量”“速度”语序不当，介词“对”残缺；C项，第二、第三两句分句递进关系语序不当；D项，“满足……的人群”搭配不当，介词“对”残缺。故选A。）
20.D(文中“糒”与D项“做”与“不做”的引号用法都表示强调。A项，“听其言而观其行”的引号用法为引用。B项，“暴徒”的引号用法，既是引用，又是反语。C项，“猪罗”的引号用法为特殊含义。)
21.①将制作焦屑的过程独立成句，强调了每一道工序。②节奏短促，又彼此连贯，体现了动作的流畅和娴熟。③语言简洁。评分标准：共4分。3个要点，答出第①点得2分，答出第②③点各得1分。若有其它角度，言之成理，可酌情给分。
22.①叙述主体不同。使用“我们”，阐述了一家人这一群体的共同经历；使用“我”，表达了作者个人的感受。②情感表达不同。使用“我们”几乎不带有作者的主观情感，只是讲述了家乡的食品、焦屑的制作过程、小时候打仗时去炼阳观躲避的经过；使用“我”，抒发了作者强烈的主观情感，如对打破常规生活的兴趣，以及对小时候度过的浪漫主义夜晚的难忘之情。评分标准：共4分。1点2分，2点4分，若未结合语段内容进行分析，酌情扣分，若有其它角度，言之成理，酌情给分。
参考译文
材料一：
天汉二年，李陵自己请求到兰干山南来吸引单于的兵力，不让匈奴集中兵力攻击贰师军队。皇上说：“我哪里还有兵给你？我派出的军队多，没有骑兵派给你了。”李陵回答说：“没有可使用的骑兵，我愿用人数少的部队进攻人数多的军队，步兵五千人就可以进入单于的王庭。”皇上认为他有胆识便答应了他。
李陵与单于正面相遇，单于有三万骑兵包围了李陵军队。后来李陵打了败仗，群臣都怪罪李陵，皇上因此问太史令司马迁的看法，司马迁极力说：“李陵侍奉亲人很孝敬，结交士人很诚信，经常奋不顾身来解救国家的危难。他一向所表现出来的样子，是有国士的风范的。如今他办事一有不幸，(只顾）保全自身性命和妻儿的臣子，便借机构陷他稍做不好的地方，实在是令人痛心啊!况且李陵率领不到五千人的步兵，深深地踏入敌军的地盘，阻挡几万的敌军，匈奴没有空救死扶伤，招来全部会射箭的民众一同攻打包围李陵。李陵转战千里，箭尽路绝，士兵张开空手，冒着刀剑，向北与敌人拼死搏斗，能得到士兵拼死之力，即使是古代名将不能超过他啊。他虽然失败被俘，然而他所摧败敌军的战绩，也足够在天下显耀了。李陵不选择自杀，是想在适当的时机报效汉朝。”皇上认为司马迁诬陷毁谤贰师，判处他腐刑。