追寻教育人生的价值系列50篇(38)

有人说机遇垂青时刻准备着的人。我要说机会更青睐主动出击的人。说到底，这是主动与被动的两种人生态度。一个人有着主动的人生态度，机会有知，怎不光顾？全国著名青年教师袁卫星说起一个故事，当年老校长对他们说，你们想爬多高的山，我们就给你搭多高的梯。袁老师当即回答，你能搭多高的梯，我就爬多高的山。之后，袁老师主动请缨上公开课、汇报课，正是这种主动出击，袁老师迅速成长，《中学………………》相继报道他的事迹。袁老师固然有才华，但我深信这个世界上有才华的人多的是，中国教师队伍有才华的人多的是，他之所以脱颖而出，有一个重要原因是，他有勇气亮出自己。
我说过：机会之所以不平均落在每个人头上，因为“平均”从来不是以人的数量来计算的，而是以人投入的精力和斗志来计算；就像真正的生命长度，绝不是以活着的长度、而是以活着的精度来计量一样。
——所谓斗志，亦含勇气。
31、用什么征服课堂
?? 学校重心工作是教学，教学工作重心在课堂。一线教学经验和行政管理经验告诉我，众多青年教师工作多年，最惧怕的依然是上课，遇上教研课、公开课总推三拖四。课堂之于老师犹如舞台之于演员，一个教师，对课堂应该有着一种展示的冲动和欲望，有此情结，教学才会给人以美感和幸福感。一个对课堂畏畏缩缩的教师，即便他逃避了一次又一次的研讨课、公开课，每日都有的家常课，他也必定体验不到那种教学飞扬的乐趣和幸福，从这个意义上，教师的生命意义和价值已经流失大半。
????用什么征服课堂？有人说多读书，有人说多琢磨，有人说多观摩，有人说多反思，有人说用智慧征服课堂，有人说用专业预设征服课堂，说的都在理，都对。有位青年教师问我如何上好课。我说，要用你的勇气。他不解。我问，你曾主动向学校提出承担公开课的任务吗？你曾主动邀请老教师、平行班教师听你的课吗？他说这怎么可能，上糟了不是自己搬石头砸自己脚吗。我说是的，你缺少的就是展示自我缺陷的勇气。一个人只有袒露自己丑陋的一面，袒露自己缺陷的一面，袒露自己不成熟的一面，别人才能真正看到你需要雕琢与修正的地方，惟有如此，你才能真正进步。年轻的老师们，或许你也有那位老师的状态，想上进，想征服课堂，想在课堂上激情四射，但是你怕，怕出丑，怕难堪，怕别人嘲笑；你胆怯，你畏缩，你说还是安分守己、得过且过吧；到最后，不是你征服课堂，而是课堂征服了你——对一个年轻的教师生命来说，还有什么比这更叫人痛心的呢？