从情绪认知理论，浅析电影《布兰卡和弹吉他的人》的3种叙事策略(5)

①“认知唤醒”引发观众的共情体验
想要引发观众的共情体验，就必须先理解“认知唤醒”的产生条件，即外部环境的刺激与人脑内在意识的反馈发生互动，互动的结果就是观众情绪的变化，之后才能使人产生确实如此的感受。因此，导演需要综合性的运用声音、画面色调、对话等来对影片本身进行设计，从而为调动观众的情绪，创造良好的外部条件。
影片虽然描写的是菲律宾贫民窟的生活场景，但影片的画面色调却是明亮而温暖的。影片对于橙色的大面积运用，为调动观众情绪，起到了推波助澜的作用。
此外为表现出混乱生活里的真善美，主人公的对话，也提到了橙色。影片中布兰卡用唱歌挣的钱，给皮特买了一件橙色的外套。

布兰卡：“你知道各种颜色的样子吗？”皮特：“当然知道。蓝色是大海和天空的颜色。”布拉卡：“那橙色呢？”皮特：“橙色是热心肠的颜色，也是日落的颜色。”布兰卡：“我就穿着橙色”
对布兰卡来讲，热心肠的皮特像阳光一样温暖了自己孤单的生命。观众通过影片画面和对话感受到了皮特美好的心灵。

②“认知唤醒”引发观众的价值认同
电影创作最为重要的目的，就是使影片中的价值观得以传递。价值认同由于其自身的多样性和个体性，很难普遍化。因此，就需要导演对影片本身所要传递的理念有精准的把握。即影片所要传递的核心价值观，必须要让观众清楚明白。这通常需要通过音乐和画面来感知。
影片在音乐方面的一大亮点是，通过菲律宾传统民歌改编而成的主题曲"Home"，由导演长谷井宏纪亲自填词改编：