《秘密花园》：孩子们“唤醒秘密花园”的背后，藏着3个现实意义(2)

最后，秘密花园成为花的海洋，表兄科林从轮椅中站立起来，姨夫克莱文结束常年自我放逐回到家中。姨夫、玛丽、科林三人终于相拥在一起，成了幸福的一家人。
影片结尾处，玛丽说：“我学会了哭，而克莱文学会了笑 ”。
我着迷于“唤醒秘密花园”这个故事设定，这个命题既熟悉又陌生，既亲近又隔膜。从中看到大量我们曾经拥有、后来又丢失的元素；这些元素，当我们意识到丢失它们的害处后，又拼命想找补回来。就这样，得而复失，失而复得。
现在，蝴蝶就来具体分析一下，孩子们“唤醒秘密花园”的行为背后，有哪些现实意义。

01“唤醒秘密花园”：是孩子们自发进行的一场 “深度自然游戏”
观看《秘密花园》时，人们最直观的感受就是：秘密花园象征着大自然。相应的，“唤醒秘密花园”的过程，就是孩子们在大自然怀抱“深度游戏”的过程。
01| 难道，游戏还分深浅吗？是的。
《秘密花园》中，孩子们为了让秘密花园复苏，他们设计了完整的计划，购买花种、铁铲。每天自觉自愿地除草、播撒花种、巡查新芽出生，观察鸟儿如何喂食，他们沉浸在劳动的幸福和欢乐中，甚至忘了吃饭的时间。
当然，玛丽他们是幸运的，他们自己拥有一座花园，想种什么，想养什么，全凭自己高兴。
反观现实世界中的情形，人人都在高谈阔论“带孩子走进大自然，带孩子去看星辰大海”，然而，果真把带娃出门了，却发现自己早已丧失户外游戏的能力，不知该干什么。于是，乘兴带娃出门，走马观花一圈，败兴而归绝非少数，是普遍问题。
所以，如果那天，你家孩子带着满身泥土回家，请不要发火，相反，还要为孩子玩得尽兴而高兴和感恩。衣服脏了可以洗，破了可以另买。