“达尔文奖”，致敬因缺乏常识而自我毁灭的人，常识教育从娃抓起(2)

这两个案例只是众多案例中的一小部分，但是，每个获奖者的事迹都透露出一个问题：本应该连小孩子都知道的常识，为什么很多成年人缺都视而不见。

常识，是指一般人能了解并掌握的知识，也是最常用最普通的知识，是一个正常人都应该具备的基础知识。
现代教育重视了孩子的心理健康教育、人格发展教育、文化知识教育，唯独没有一趟课教孩子什么是常识。因此，现代社会中出现了越来越多的“高学历婴儿”。
他们能够很快的解出复杂的微积分习题，却不知道麦子和韭菜的区别；他们能写出一篇又一篇获奖论文，却不知道蜡烛还有白色的；他们年年都能被学校评委优秀班干部或三好学生，却连鞋带都不会系。
不禁在想，我们对孩子的教育难道培养出来的都是高智商的傻子吗？
孩子缺乏常识的原因
孩子可以说已经成了每个家庭的重点保护对象，任何可能对孩子造成伤害的潜在隐患都会被充满爱心的家长及时扼杀，以保障孩子能有一个相对安全的环境。
1.被阻止的好奇心
不论在哪个年龄段的孩子，对于外界的事物总是保持着一颗好奇又忍不住探索的心，不管是否会对自己造成伤害。因为在孩子的认知中，还不清楚伤害的概念，除非让孩子亲身经历到伤害，否则那颗探索的心永远也不会安分下来。
家长作为孩子的第一监护人，凭借自己的经验清楚的知道什么是孩子可以接触的，什么是不能接触的。但是，往往家长不会告诉孩子为什么不能接触，而是采用简单粗暴的方式阻止孩子。