“农民进城”电影文学的叙事视角：全知视角、限知视角(6)

与此同时，影片通过视角转换的方式将三组家长对孩子的态度给呈现了出来。牛顿的爸爸牛春生多次为了获取利益打破对儿子的承诺，丧失了父子间应有的信任。吴爸爸和吴妈妈在小田对外身份问题上各执一词，最终给孩子带来极大的精神伤害。
而在路开身上，父母最初禁止孩子将心爱的小狗带进城市，但禁不住开开天天担心“小胆儿”，打动了父母，允许他完成心愿，开开也变得更加阳光。

同样是通晓世事的大人，三组家庭在城中截然不同的境遇与父母对孩子的态度共同对孩子造成了心理上的影响，观众在限知视角的转换下不仅看到了孩子们的因纯真、顽皮带来的欢笑和自卑心理，也看到了小主角的家庭、校园乃至百货商店的各种情境，在简单的故事中传达了叙述者对21世纪进城儿童境遇的关注。
《上车，走吧》、《农民工》等影片是采用了内省型限知视角较多的叙事电影文学作品。内省型限知视角在叙事过程中通常选定某一人物并从该人物视角出发讲述待叙述事件，被选为视角承担者的人物将凭借一己之力观察所有事件，并从自身体验出发进行叙事。

《上车，走吧》的刘承强、《农民工》的陈大成就分别承担了几个故事中的视角功能。《上车，走吧》里，虽然主要人物有刘承强和高明两人，但片头和片尾的内心独白告诉我们影片的实际上叙述者就是刘承强。
限知视角既带领受述者在回忆中旁观两位主角的不易和辛酸，也从刘承强眼中目睹了高明的回乡，打量了不属于进城者的北京城。陈大成既是《农民工》中的主角也是故事第一叙事层的叙述者。