中国近代教育体系的变革

民国初年的教育改革
一 制定教育方针

孙中山
1912年元旦，孙中山就任民国临时政府大总统，任命蔡元培为教育总长 ，着手资产阶级教育的建设 。
首先，拟定教育方针 。蔡元培指出清末教育宗旨与共和政体 不符 ，并宣布取消清末教育宗旨中的忠君 和尊孔 ，对 尚公 尚 武 尚实 加已改造 ，重新表述为 公民道德教育、军国民教育、实利主义教育 ，再加上世界观教育（世界观教育有总括的意思，但考虑到中国实际不易执行）和美育 ，实行 五育并举 的教育方针 。
1912年夏通过 ，9月2部教育部公布 ：注重道德教育、以实利教育 、军国民教育 辅之 ，更以美感教育完成其道德 。民国教育方针包含了 德、智、体 、美 四育因素 ，体现了对培养身心和谐发展的资产阶级健全人格的追求。
二 颁布学制
1912年9月 教育部正式 公布民国学制 结构图 ，次年又陆续公布 各级各类学校的法律规程 、民初学制成型，史称“壬子葵丑学制”。学制主系列 分为三段四级 ：
初等教育—— 初等小学4年，为义务教育性质 ，高等小学 3年，法定入学年龄6周岁 ，不分设男校女校中等教育4年，得专设女子学校高等教育虽不分级 ，实际上含预科3年 ，本科（3——4年）、大学院 三级 。主系列之外 有师范系列 、实业教育系列。
三 颁布课程标准
新课程标准规定：
初小 设修身 、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操、女子加缝纫；高小设修身、国文、算术、本国历史、地理、理科、手工、图画、唱歌、体操、女子加缝纫，男子加商学、农学 ，有条件可加英语 ；中学设修身、国文、算术、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学 、法制经济、手工、图画、唱歌、体操、女子中学加家事 、园艺、缝纫 。其他学校课程也有明确规定。
蔡元培的教育思想与实践