怎样通过振动训练，改善智力障碍儿童的运动控制障碍和平衡能力？(2)

第二是身体功能的衰退早于和快于正常发育同龄人，包括感觉系统、肌肉力量等。第三是生活方式不活跃，导致体能和功能降低。
由于神经系统损伤后恢复较慢，而生活方式不活跃与身体功能的衰退有很大关系，因此现阶段的干预主要集中于第二种机制，具体的干预方式包括本体感觉训练、前庭功能训练和力量训练。

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通过这些干预措施，ID儿童的平衡能力得到一定改善，本体感觉训练和前庭功能训练多利用不同接触面或视觉阻挡进行训练。
力量训练需要ID儿童完成不同强度的抗阻训练动作，这些训练都需要一段时间的坚持。
而ID儿童身体活动水平、理解能力和执行能力低于正常发育同龄人，且易因训练强度放弃训练，因此训练的实施和效果受到一定限制。
近年来，全身振动训练借助振动平台产生高频机械刺激，通过肢体传递到全身不同部位，并结合不同的训练方式在改善运动控制障碍和平衡功能障碍的人群中取得了较好的效果。
与传统的训练相比，具有较低的风险和较好的耐受性，更适合老年人、存在身体功能障碍等人群。

国内外研究发现，WBV训练在改善脑瘫和唐氏综合征儿童、青少年的平衡能力、肌肉力量、骨密度和身体成分等方面具备良好的效果，提示WBV在改善平衡障碍患者平衡能力方面可能具有广阔的应用前景。
综合国内外研究发现，中度ID儿童在平衡方面存在的问题重于轻度ID儿童， 而理解能力优于重度ID儿童。
因此，研究人员选取中度ID儿童为研究对象，从实践检验WBV训练是否对其平衡能力和下肢肌肉力量产生影响，为中度ID儿童平衡干预提供科学合理的参考依据。