怎样通过振动训练，改善智力障碍儿童的运动控制障碍和平衡能力？(3)

研究目的

研究者探索性地将WBV训练应用至中度ID儿童，观察WBV对中度ID儿童的 平衡能力和下肢肌肉力量的影响，探究ID儿童平衡能力训练的新策略。

研究意义

平衡缺陷是影响ID儿童日常生活活动能力和运动功能的重要因素，研究人员针对常规干预措施的局限性以及ID儿童特殊的康复需求，将WBV训练尝试应用于中度ID儿童。

一定程度上可以避免常规干预中ID儿童难以坚持、接受能力差等不足，对改善其平衡能力具有重要意义。
引进这一干预方式， 丰富ID儿童平衡能力训练的相关研究，为WBV训练在ID 儿童康复中的应用提供理论与实践依据，促进其在这一领域的研究和应用。
同时为临床工作者提供一种更简洁、有效的训练策略，通过WBV训练改善ID儿童的平衡能力和运动控制，预防跌倒，提高其身体健康水平、日常生活活动能力及生活质量，逐步实现从自我、家庭、学校到社会的自然融合。
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此外，探索性的将WBV训练应用于中度ID儿童，有可能开创学校教育与康复训练互相结合和发展的新模式，促进ID儿童的整体健康水平。

ID的流行病学及分级

ID是指因先天或后天等因素引起的大脑结构或功能发育异常，使人的认知能力和适应能力受到严重损害，比同龄人明显落后，对家庭和社会都有很大的经济和心理压力。

国外大量的研究表明，ID儿童多存在不同程度的运动障碍，其中ID儿童的身体平衡能力、协调性等各项指标均较正常发育儿童有显著差异，尤其中度ID儿童。