2021年大象版三年级科学下册教案(3)

（PPT提示以下内容）
温馨提示：
用什么工具来比较？如何比较？
怎样比较才公平？
比较轻重时要注意什么？
小组讨论交流。
师：下面我们请几位同学来说说，你们组打算怎样比较蜂蜜和牛奶的轻重？
生：把蜂蜜和牛奶分别倒进同样的杯子里，并确保倒入的蜂蜜和牛奶的量一样多，放在天平上称一称。如果天平平衡，说明蜂蜜和牛奶一样重。
师：这位同学讲得非常好！还特别强调了倒入的蜂蜜和牛奶的量要一样多。还有其他比较方法吗？
生1：把蜂蜜和牛奶倒在同一个杯子里面，在底层的重，在顶层的轻。
生2：可以用两个杯子分别倒入蜂蜜和牛奶，然后用秤来比较轻重。
师：（出示一大杯牛奶和一小杯蜂蜜）同学们真聪明，找到了好几种方法。不过有位同学说用两个杯子分别倒入蜂蜜和牛奶，然后用秤来比较它们的轻重。现在老师用电子秤分别称一下这杯牛奶和这杯蜂蜜的重量，这样比较它们的轻重可以吗？（从学生发言可以看出，有的学生已经理解了对比实验中“公平”的要求，有的学生还没有注意到，教师在此设问，以确保所有学生都能理解）
生：不可以，不公平。
师：要怎样比较才公平呢？
生：牛奶和蜂蜜的量要一样多。
（师板书：体积相同）
师：刚才几位同学说得都很好，现在我们都知道怎么比较蜂蜜和牛奶的轻重了吗？
生：知道了！
师：好，那就让我们来做个实验比较一下蜂蜜和牛奶的轻重。不过在做实验之前，我们要把自己的实验方法写下来，这样就是我们的探究计划。（让学生理解什么是探究计划）
师：请同学们看一看，这一份探究计划中包含了哪些内容呢？（PPT出示探究计划示例）
生：首先是制订计划的同学的姓名和小组，其次是研究的问题，还有这个同学对问题的猜想，最后是准备选用的实验器材。
师：说得很全面。今天老师给大家提供的实验器材是简易小天平，请同学们用小天平来比较蜂蜜和牛奶的轻重。请同学们先在探究计划单上填写“比较液体的轻重探究计划”，然后按照我们刚才说的几个部分写一下我们的探究计划。实验方法可以用文字加画图的方式表达出来，还要留好记录实验结果的位置。（有对比较蜂蜜和牛奶的轻重的实验方法的讨论，有探究计划示例的示范，有对探究计划应包含哪几个部分的总结，这时再让学生制订探究计划就水到渠成了）