2021年大象版三年级科学下册教案(21)

4.得出结论
师：最后我们再来看一看我们刚才做的实验。我们将芹菜横切和竖切，仔细观察，你会发现什么？为什么？注意：刀片很锋利，一定安全使用。
学生分组实验观察后交流。
生：我们小组纵切芹菜发现茎里有许多细小的丝，都变成了红颜色。
生：我们小组是横切的，我们发现芹菜有很多小孔，小孔都变成了红色。
师：（总结）刚才我们发现的植物茎内有许多“导管”，它们能够把根吸收的水分和营养输送到植物的叶等器官里。所以，茎具有帮助植物维持自身生存的功能，是植物的重要器官。
4 开放的花朵
【教学分析】
探究植物的花具有帮助植物维持自身生存的功能。
【教学目标】
1.坚持观察、实验并记录植物的生长变化，探究植物的花的结构以及帮助植物维持自身生存的功能。
2.列举动物帮助植物传粉等实例。
3.学会搜集证据，能运用感官观察并描述对象的外部形态特征。乐于表达、讲述自己的观点。
【教学准备】
1.材料准备：茁壮成长的植物样本、植物成长日记。
2.活动场地：校园农场、多媒体教室或实验室。
【教学过程】
观察、解剖黄瓜的花朵师：同学们，小苗苗开花了，这是我们长期辛勤劳动的结晶，仔细观察它们，我们有什么发现？
生：我发现黄瓜又长高了，叶子更多了，茎更长了，而且开花了。
师：你观察得真仔细，黄瓜花都长得一样吗？
生：不一样的，有的黄瓜花底下有个毛茸茸的小黄瓜，而有的柄很长很细，没有小黄瓜。
生：花朵里面也不太一样。
师：同学们，黄瓜的花是不太一样的，大家发现了，花底下有个毛茸茸的小黄瓜的花是雌花，而没有小黄瓜的是雄花。那大家可以猜想一下，哪种花会结出果实呢？怎样验证我们的猜想呢？
师：解剖黄瓜的一朵雌花、一朵雄花，把解剖的花的部分有序摆放在白纸上，然后比较它们的不同。需要注意的是，解剖花朵是一项很细致的工作，要非常细心。
学生分组实验观察后组织交流。
生：花瓣差不多相同；雌花内的花蕊是分瓣的，有好几瓣；底下有小黄瓜。雄花的花蕊不分瓣；底下没有小黄瓜……
学生回答后，教师结合多媒体图片作总结性讲解：黄瓜的雌花内有雌蕊，雄花内有雄蕊。
2.观察、解剖更多植物的花朵
师：同学们，不同的植物，花的形态有很大的差别。美丽的鲜花都有艳丽的花瓣，除此之外，雌花和雄花还有很大的差别，如黄瓜，雌花内有雌蕊，雄花内有雄蕊。更多的花朵内则是雌蕊和雄蕊的统一体。