2021年大象版三年级科学下册教案(26)

室外观察活动。
三、表达交流
师：我们在哪里发现了土壤？土壤中都有哪些物体？
生：我们在花坛里发现了落叶、小草和月季花，还有石头和沙子。
师：嗯，如果我们要给这些物体分类，我们可以怎么分？为什么这样分？
生：落叶、小草和月季花是一类，都是植物，石头、沙子是一类。
（板书：落叶、小草、月季花；
石头、沙子）
师：其他同学认为这种分类方法如何？
生：小草和月季花是一类，都是植物，石头、沙子是一类，落叶应该是单独一类。
师：为什么这么分？
生：落叶曾经是植物，现在不是。
师：这是你的看法，有的同学同意，有的在摇头，这样我们先记录下来，看看等会能不能确认。还有其他的发现吗？
生：我们在花盆里发现了土壤，土壤中有蚂蚁、草根、落下的树叶。我们分成了两类，蚂蚁是一类，草根和落叶是一类，因为蚂蚁是动物，草根和落叶是植物。
（板书：蚂蚁、草根）
生: 我们是在花园里找到的土壤，土壤里有树叶、小草，还有一小块废纸。我们分成了两类，一类是植物，一类是垃圾。植物不会污染环境，垃圾会污染环境。
师：嗯，从会不会污染环境方面进行了分类。
（板书：小草、塑料袋、废纸）
师：同学们在校园的很多地方都发现了土壤，也用不同的方法把我们发现的物体进行了分类。看一看，大家的分类其实有什么相同的地方？
生：都有动物、植物。
四、得出结论
师：想一想，动物和植物有什么共同特征吗？
生：它们都会动？
师：动指的是？位置的移动？植物也会移动吗？
生：……
师：（出示一张蚂蚁、月季花不同阶段的生长照片，一个石头的照片）看一看，想一想，你有什么发现？
生：蚂蚁、月季花，它们都会生长，而石头不能。
师：蚁后会产卵，这些卵会发育成小蚂蚁，也是就蚂蚁的后代。月季花一开始只有三四片叶子，后来叶子越来越多，还开出了花，你还见到过哪些类似的现象？这说明动物和植物具有什么共同特点？
生：小猫会慢慢长大，小草会慢慢长高，说明动物和植物都会长大。
师：我们也可以用都“能成长”来描述，（板书：能成长），那小猫、小草又从哪里来呢？想一想，这又说明动物和植物有什么共同特点？
生：都会生宝宝。
师：用生宝宝来形容小草不太合适，我们可以用“繁殖”来描述。（板书：会繁殖）