2021年大象版三年级科学下册教案(36)

生：绿豆在壤土中长得比较好。
师：怎么解释？结合具体的现象再来说一说。
生：因为绿豆在壤土长得最高。
生：叶子也最多。
生：看起来叶片也比较大，比较绿。
师：这说明什么？土壤对绿豆的长势有没有影响？
生：有，不同的土壤，绿豆的长势也不一样。
师：是的，通过刚才的视频，我们会发现绿豆在壤土中生长得比较好。想一想，在生活中，有没有类似这样同一种植物在不同的土壤中长势也不同的现象？
生：田地里，野草长得比庄稼好。
师：哦，你想表达的是同一种土壤对不同植物的影响是不同的。
生：妈妈原来种的月季花老不开花，有时还会死掉，老板说是因为土不对，后来买了老板的土，月季才开花。
师：这说明什么？
生：植物在不同的土壤中长得不一样。
师：通过刚才几个同学的分享，相信大家会再次确定，不同的土壤对植物的影响是不同的，每一种植物都有着自己适宜生存的土壤。
调查师：实践出真知，课前老师请同学们调查不同土壤中长势较好的植物种类，说说我们的调查结果吧。也可以观察课本46页的图片，看看这些植物是什么？你认为它比较适宜生长在哪种类型的土壤中？
生：小麦比较适合种在壤土中。
生：月季花适宜种在偏酸性的土壤中。
生：花生适宜种在沙质土中吧，要是黏质土的话，估计都把花生泡烂了。
师：为什么？
生：因为花生是在地底下，黏质土的保水性比较好，渗不下去，水多的话，可能花生就被泡了，时间一久，肯定烂了。
师：其他同学的意见呢？像花生一类的，吃的是生长在地表以下部分的植物，可能都比较适合种在哪种土壤中？
生：沙质土。
师：那水稻呢？
生：黏质土。水稻，水稻，肯定需要的水比较多，黏质土的保水性最好，能留住水分。
师：大家分析得都很有道理，土壤类型对植物的生长非常重要，不同的土壤适宜种植不同的植物。课下，请同学们选择一种自己最喜欢吃的植物，调查它适宜生长在什么土壤中，结合土壤的成分，尝试解释原因。同时，提醒大家，不要忘记完成我们绿豆长势的观察研究，亲身经历不同土壤对绿豆长势的影响过程，想必大家的收获会更大。
5 保护土壤
【教学分析】
本课由四个活动构成。活动一：讨论土壤对人类的意义，使学生知道人类利用土壤资源进行农业生产的方式，树立“土壤是一种重要资源”的意识。活动二：猜想人类活动对土壤的影响，引导学生了解人类对土壤的破坏行为，结合第一个活动，土壤很重要，但是我们又在不断破坏它，产生保护土壤的认知需求。活动三：实验研究如何保护土壤，由学生自由选择一种土壤被破坏的现象，通过查找资料，设计实验，研究如何才能降低或避免这种破坏性影响。活动四是拓展活动，引导学生将其所学所知应用到宣传保护土壤的活动中，在体验探究乐趣的同时，树立保护土壤资源的意识和珍爱地球家园的情感。