李芙蓉的实习日志(20)

作业、纪律、特别学生···这些真让我头疼，到期中更是到了最低点——不及格的一大堆，成绩个位数的好几个，最高分从来没见过上90的，连85分以上的都很少出现！虽然成绩不能说明一切，但是它也很能说明问题：为什么很聪明的小孩，也是很基础的东西他们却做起来错那么多？为什么有那么多没及格？我反思：是因为我眼高手低，没把最基础的东西给他们讲到位，还有我忽略了特别学生的个别辅导，他们不能像大部分学生那样上课顺利接受知识！于是我尝试建立新的管理方法：班级情况记录册。尝试用新的讲课方法：把基础知识分门别类进行归纳与总结，这样利于他们接受与吸收。尝试刺激后进生：单独辅导、及时鼓励，刺激他们的学习热情！现在这些措施看到了了效果，和以前相比我做的要好多了，但是我觉得应该更好点！看着许多同学的试卷，明显感觉到他们上课没认真听，我布置的任务没有好好地完成！
如果他们能做到（他们就是缺乏自制力与积极性），那至少70分以上没问题，可是还有10个左右的学生没有做到！还有最后一个单元了，我一定要突破这一点，尽量让每有基础的学生都能做到！从学生的试卷上能够看出他们到底平时听得怎么样，虽然不能说明得太全面，但是也能说明一部分问题！还有平时的作业，课堂回答情况···最后一个单元，我要再尝试一下，看看自己究竟能不能做到！
这两个单元下来，发现了一些问题，尤其是一部分同学的学习很存在问题，下个星期我要找他们好好谈谈，希望他们能认识到并且有所改变！
最后一段时间了，我一定要继续改进，不断尝试，我期待着更好的结果！
第六段小结：
这是来到这边的第120天，也就是整整的四个月。明天来支教的学生都要回去了，自己早就决定暂时不回去了，总觉得现在正是关键时刻，就像100步，已经走了99步，剩下的这一步我一定要走完！我要陪他们一起复习，经历考试，一起走到最后!
上个措施施行以来效果还不错，他们现在的成绩很稳定。但是期末复习有时另外一回事，不能再用讲课时的老方法了。于是构思了好几天，给他们制订了详细的复习计划和新的评价方法：两个星期，每个星期语文复习四个单元（共八个单元），每天一个单元，课上我来讲主要内容和补充内容，课下由我指定的组长、课代表来负责相应的同学（2-3个）的每个单元的书本知识、作业检查、作业掌握等等并进行统计（把错的个数记录下来，并再次检查，直到对了、掌握了为止），每天把统计情况汇总一次。星期五对前几个单元来一次总复习，由我随机抽查同学进行考试，这一项记为老师检查。科学也是同样的，不过由另外的科学组长和科学课代表进行检查，每个星期三个单元（共六个单元），也是每个星期来一次总结和考察。这样一个星期共七个单元，然后把他们这个星期的这七个单元总的表现进行总结，并且给他们及时的反馈，给表现优异的学生以物质和精神上的奖励，给落后的学生一定的处罚和精神上的刺激，具体办法是：