新加坡和马来人的华语水平，我大写的服(4)

公立中学对华文选修课的重视程度也不一致，想学好华语，除了要求学生自觉外，往往具有偶然性。吴小红称：“马来西亚一些中学的校长对中文不太重视，有华文老师就开这门课，没有的话就不管。”

△马来西亚怡保市老城区保留中文痕迹/unsplash
吴小红上过三年的华文独立中学，后转入国民中学，两边华文课的进度完全不同。“13岁的时候读的华文初中，那时开始学文言文，包括周敦颐的《爱莲说》；也有朱自清的《背影》等白话文文章。但15岁换到国民中学，同学才开始学习同等难度的东西，两者相差很远。”
根据吴小红的观察，马来西亚华人掌握的华语水平并不一样，有的人只会说，有的人看得懂字但不会写，有的人只能用拼音敲：“我听朋友和学生说，有些华人住在马来人的聚居地，从小就只讲马来语。还有些华人，家人过去是英殖民地的职员，从小倾向英语教育，讲英语。会不会说华语、说得怎么样，不仅和你的家庭结构相关，也和你所在的社区、选择的学校教育有很大的关系。但很多华人都有一种使命感，他们就觉得一定要学好华语。”

环境，对语文很重要
在新加坡教华文时，吴小红明显感觉到当地的华裔小朋友对此兴趣并不高，整体氛围不如马来西亚：“他们学习华语有一种学习外语的心态。
在新加坡，华人和华人之间一般讲英语，不少人家里也说英语。小朋友只在课堂上接触华语，课堂下却没有机会说。”