新加坡和马来人的华语水平，我大写的服(5)

△你听一个新加坡人讲英语，会听出混合了普通话、福建话、粤语、马来语等等味道
搬到新加坡四年多的童言同样不满意这里的中文环境。童言的先生是瑞典人，两个小孩都在本地的国际小学上学，一个念二年级，一个念四年级。
每天，两个小朋友在学校里说英语，而在家里，父亲特意只对他们说瑞典语，母亲则对孩子讲普通话和粤语。“中文毕竟是我们的根，有必要学，学了也能了解中文的美。”童言说道。
童言认为，新加坡说华语的机会不多，日常会话以英语为主，华人在讲华语时有些脱节，讲得很生硬：“他们不说‘水开了’，只说‘水烧了’；收银员不说‘找钱’‘给你钱’，说‘还你钱’。中文应用得不太好，老年人才看中文报纸，年轻人在网上用社交媒体，内容以英文为主。”
童言对学校的华文课也不太满意：“教材是学校自己编写的，选用的课文、整体语法都很糟糕，缺乏逻辑，有时标点符号都弄错了。”
她提到小学四年级一篇题为《藏戏》的课文，主人公唐东杰布在山东找了7位姑娘组成西藏第一个藏戏班，他们通过表演藏戏筹集捐款，最后实现自己的初心：给雅鲁藏布江修桥。但历史上记载的藏戏姑娘来自西藏南部的山南市琼结县，却被教材误写成了山东。
“文中写道：‘他心想有桥就好，很多人笑他异想天开。’但他心里想的事，别人怎么会知道呢？为什么找来山东的姑娘组成藏戏班子？”童言称课文缺乏逻辑也缺乏常识，“一些课文直接从英文翻译成中文，但翻译得很别扭，就像你在美术馆看到的当代艺术品介绍一样。”
还有一次，学校布置了讨论课，题目是“不同家庭的迁徙”。童言对题目中的“迁徙”一词提出异议：“我和老师们争论，这个词用得不对，但他们说这样用没问题。‘迁徙’，一般指动物的大规模移动或人类因为战乱、天气改变了居住地。而在新加坡，家庭更多是出于移民和工作调动的原因而流动。我小时候从来没听过‘家庭的迁徙’的说法，用‘搬迁’更合适。”

△新加坡的唐人色彩/unsplash