年度盘点！高分图书《论语》，时间沉淀后的所思所想读来非常惬意！(6)

〔引述〕
孔子对弟子的个性非常了解，才有办法因材施教。对不同的弟子，采取不一样的教导。子路的个性，十分率直，遇事不知谦让，又逞强好胜，有时显得莽撞。所以孔子用父兄尚在，来加以压制，使他不要过分急躁。冉求的个性稍嫌软弱，至少不够勇敢，不能见义勇为。所以孔子告诉他应该即知即行，明白道理立即付诸实践。以促使他勇往直前，不致令人失望。
因材施教，对不同的弟子，分别针对不一样缺点，施以不相同的教导。孔子实在是良师，可以说仁尽义至，令人钦敬。
〔生活智慧〕
（一）先了解不同的个性，才能够因材施教。使每一个人，都能够适合个性，做出合理的发展，各有不同的成就。
（二）父母亲健在，不能够以性命相许，也不应该随便以金钱接济他人，必须征得父母同意，才能够应允他人。
（三）父母不在时，应该衡量自己的情况，做出合理的盘算。既不懦弱，也不鲁莽。凡事尽力而为，不宜过分勉强。
〔建议〕
对不同的人，要采取不一样的劝告。不能够以同样的标准，来要求所有的人。
〔原文〕
二十二、子畏于匡，颜渊后。子曰：“吾以女为死矣。”曰：“子在，回何敢死？”
〔主旨〕
孔子论述仁者必有勇。
〔注释〕
“何敢死”指不敢轻易和人家拼斗而死。
〔今译〕
孔子在匡地被围困，颜渊最后才到。孔子说：“我以为你已经死了！”颜渊说：“您还活着，我怎敢轻易就拼死了呢？”
〔引述〕
子罕篇说过，孔子被匡人误认为杨虎而遭受危难。他虽然对上天深具信心，却不免为弟子的安危而担忧。当颜渊最后才赶到时，发出这样的感慨，显示出师徒间至深的情谊，颜渊也俏皮地回答，更增加轻松的气氛。
〔生活智慧〕
（一）思念心爱的弟子，是老师的至情。学生心中有老师，就好像儿子心中有父亲那样，不敢轻言牺牲，也是至情的表现。
（二）会死不会死？人自己不能控制。敢不敢死，则是自己可以决定的事情。什么时候敢，什么时候不敢？自己应该仔细斟酌，不能凭一时之勇，因为那就是卤莽。
（三）师徒有如父子，这种情谊十分难得。并不是所有师生都做得到，当然孔子也不是对每一个弟子都如此。颜渊能够获得这样的待遇，实在是一种殊荣。
〔建议〕
多关心别人，别人自然也会关心我们。
〔原文〕
二十三、季子然问：“仲由、冉求可谓大臣与？”子曰：“吾以子为异之问，曾(zēng)由与求之问。所谓大臣者：以道事君，不可则止。今由与求也，可谓具臣矣。”