“良医之道”：沪上西医与近代中国的医学伦理建设

圣约翰大学与震旦大学的“医学伦理学”课程
近代的两所在沪著名教会大学——圣约翰大学与震旦大学隶属于不同的宗教背景，一般认为它们的医学院教育分别代表了“英美体系”和“法国体系”下的两种医学教育系统在近代中国社会的移植。自然而然地，这两所教会大学医学院有关医学伦理的课程设置也呈现出不同的特色。
具体而言，美国圣公会创办的圣约翰大学医学院发源于文恒理（Henry W. Boone，1839—1925）1880年在虹口创办的同仁医院，原为该医院培训医护人员和助手之用。1896年圣约翰书院改组为圣约翰学校，创办医学院，文恒理任该院主任，开始系统地教授医学课程，学制四年；毕业者有证书但无学位。1896年即为该校医学院创立之年，1906年该校按照美国哥伦比亚特区条例在美国注册，正式取得大学地位。医学院毕业者授予医学博士学位，课程学制为五年，实际要求在入学前要先接收两年大学教育，则共七年才可获得学位。毕业后仍“劝毕业诸生留院实习，至少一年，然后问世”，可见该校医学教育体系之慎重。
1914年该院与美国宾夕法尼亚大学医学院达成合作协议，并与广州本雪凡泥亚医学院合并，定名为圣约翰大学本雪凡泥亚医学院，在医学教育体系上完全与美国医学院校接轨。
该院规定欲得医学博士学位者，必须有如下最低入学程度：化学二年、生物学一年、物理学一年、英文二年；医学院预科生两年课程表包括：生理学、化学、物理学、国文、英文、体育、宗教学等。具体医学博士学位五年课程要求：在教室、实验室、侍诊室工作十年，在医院实习一年。最初两年，寄宿在大学，学习解剖学、组织学、胎生学、生理学、生物化学、微菌学、病理学、诊断学、简易外科、药物学等等。随后可寄宿在虹口医学院宿舍或回家住宿。第三、四年授课地点在同仁、广仁两医院。
在课程设置上除医学专科外，另修习“行医时之法律问题与医家道德”，该课在第四年第二学期共分十个学时完成，内容包括“演讲行医时在法律上之一切问题，比较中国法律风俗与西洋不同之处。其次演讲医家道德，讨论医家对于病人，同业及国家之兴味，以西洋道德标准为依据”。（ 以上参见《圣约翰大学一览（民国二十三年至二十四年度）》，第38—45页；上海圣约翰大学校史编辑委员会组编 《上海圣约翰大学（1879—1952）》，徐以骅主编，第90—91页。）这一课程可被看作是圣约翰大学医学院的“医业伦理学”课程，但在课程名称上并未有明确指称。此外，虽然注意现实行医问题以及中西医家道德之间的比较，但仍是以英美医学道德伦理为标准的。从这一点上，也可看出该校医学院以“英美体系”为参照的医学教育原则。